导学案的课堂模式有哪些
有人了解盛湖中学的教学模式是什么样的吗？
有人了解盛湖中学的教学模式是什么样的吗？
盛湖学校采用的是小组合作学习模式。小组合作学习是先学后教并且以学为中心的一种教学模式，也可以认为是一种教学策略、教学手段或是教学路径。小组合作学习的实质是从学生的视角出发，学生在教师所设计的学路（载体可以是导学案、任务单、学习卡等）指引下，在教师的组织下，通过自主、合作、探究学习的方式，达到学生个体或团队学习所能达到的高度，并在此基础上，教师再根据学生先学的生成情况，有针对性地介入评价、点拨和拓展。
什么是洋葱式教学？
是一种崭新的、有趣的教学工具。学校要求全体数学教师大胆尝试使用，丰富课堂教学手段。
根据学校实际情况，小学部采用“视频播放 手机作业推送 导学案”的模式，小学的何国强、顾义荣等老师率先起步，被学校选为课堂模式实验带头人，中学部采用“微机课 视频播放 导学案”的教学模式，
现在老师对学生都有些什么教学方式呢？
大家探讨一下现在老师的各种教学方式
我是一名从教23年的农村小学教师。现在老师对学生的教学方法在小学阶段主要有：
1、讲授法
讲授法是老师们最常用的一种方法。这种教学方法简单易操作。老师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、引导学生分析和认识问题。
2、讨论法
讨论法是在老师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕中心问题，各抒己见，通过讨论获得知识或巩固知识的一种教学方法。
3、演示法
演示法是老师在课堂上展示实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。
4、练习法
练习法是学生运用学过的知识进一步复习巩固它是形成技能技巧的方法。这种方法用于课后复习巩固。
5、读书法
读书法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识。正所谓“书读百遍其义自见”。
开放式教学。像我们假期讲题什么的，直接由学生上了，老师就是旁观，给同学们更多发挥空间，同时更能检验学生的知识掌握强度
数学导学案是学生提前做好老师批改，还是当堂做效果好？
看情况，如果好批改就当堂批改，学生印象深刻一点，如果太多，就课前课后都可以。
首先发表一下对导学案的使用观点，导学一定是学生自己先来学，但是在学习的过程中肯定有很多解决不了的问题，然后老师和学生一起在课堂上解决，剩下一步需要学生课后完成！
课前学生做的不建议老师批改，可以让学生课上相互监督批改，待课后部分做完之后老师再批改，然后对存在的问题进行针对性讲解！如果能对导学案有更深刻的了解之后，那么对导学案利用就会更充分！
一个好的“导学案”的问题设计必须要按照人们的认知规律，循序渐进、一环扣一环的设计问题情景，整个学案中设计的所有问题跨度不能太大。
导学案，就是指导学生自我学习的提纲，学生自主学习的帮手，让学生知道教师的授课意图，让学生有备而来，克服了过去学习时的被动与盲目，找到了主动学习的支点，学案导学教学模式是以学生学会学习为宗旨，以导学案为依托、以教师为主导，以学生为主体，以创新性、发展性为目标，实现学生自学能力、合作能力、探究创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。
导学案的设计要定位于学生的学习过程与方法，学习目标的达成以及学习能力的培养上。因为教师在制定导学案时首先考虑的是学生应该怎么学、达到怎样的目标，以及怎样在实现目标的过程中形成能力。
这样，学生也就自始至终参与学习的全过程，其学习的主体性和主动性得到了充分的尊重和发挥。
导学案应包括学习目标、学习重点、难点、创设情境、自主学习内容、学法指导、合作学习及探究的问题、学生展示、课堂小结、达标训练、学生自问等。
当堂批改，效果好
我个人认为是提前做好。不打无准备之仗。如果个人能力很强，也可以临场发挥。你是否是数学老师？你是否喜欢数学？可来我头条看一道悬赏1000元的数学题可有解？