语文的含义是什么
什么是语文课程？
什么是语文课程？
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
这句话点明了我国语文课程的性质和目标。之所以把学习语言文字运用作为语文课程的主要目标，不仅仅因为学习语言文字运用是语文学科本体的教学内容，还因为学习语言文字运用可以牵动语文核心素养整体发展。
语文的笔画顺序？
语的笔顺是：点、横折提、横、竖、横折、横、竖、横折、横
文的笔顺是：点、横、撇、捺
语，普通话读音为yǔ、yù，最早见于商代甲骨文时代。“语”字，《说文解字》解释为论也。从言吾声。鱼举切。“语”字基本含义为谈论议论辩论，如：语议；引申含义为代替语言的动作，如手语；又引申为代替语言表达思想的方式或动作。
在古文中，“语”多用作动词，表示交谈，说话，如语，言也——《广雅》。
语文上的特殊含义什么意思？
意思就是不同于一般的
读音
[tè shū]
例句
这次是特殊情况，保证下不为例!
近义
出色 独特 奇特 出格 额外 格外 异常 分外 迥殊 非常 卓殊 特别 特地 特等
反义
平凡 一般 寻常 普通 普遍 个别 专科 凡是 隽拔
什么是语文教学？
真正的语文教学就是把“培养和提高学生正确理解和运用祖国语言文字能力”作为根本任务的课堂；真正的语文教学就是紧扣文本、稳扎稳打进行听说读写训练的教学。换言之，也就是“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”。返璞归真，自然天成，这是语文教学的最高境界，它本应是少急切多从容的，是少外表多内涵的。
着眼于学生的终身发展，全面提高学生的语文素养和阅读理解能力，扎扎实实地打好学习母语的基础，这才是我们语文教师的正确选择。有位老师说得好：我们的语文课要上得更有语文味，就应凭借简明的教学目标，简约的教学内容，简化的教学环节，简便的教学方法，达到真实的教学效果。也唯有如此，我们的语文课才能回归本色、原汁原味，我们的语文教学才能与时俱进、科学发展！
什么是语言表达？
“言语表达”是指人们通过言语器官或手的活动把话语说出来或写出来的过程。包括说话和书写。该过程非常复杂，学者看法不一。
苏联心理学家鲁利亚认为，言语的生成起始于某种动机和意向。经过内部言语阶段，形成深层句法结构，而后扩展成以表层句法结构为基础的外部言语。
弗罗金把它分成七个阶段：选择需要表达的信息、为分句选择句法结构、把内容插入句法结构中、指定出词的词法形式、指定出代表分句的音素、选择运动要求，分出分句。
莫茨把它概括为选择意义、产生句法结构、产生语音和运动四个阶段。还有人把它分为制定计划、建立结构、执行言语三个阶段。但更多的心理学家同意J．R．安德森的观点，即把言语发生分为构思、转换和执行三个阶段。