七巧板乱了怎么拼回去
孩子算术的时候总是遇到困难，该怎么办？
孩子算术的时候总是遇到困难，该怎么办？
建议问问题的时候可以稍微详细一点，比如说孩子大概是多少岁呢？年纪不一样的话，方法也是有所区别的。
在这里简单说说曾经的一些做法，希望有所帮助。
首先，一个前提是，尽量不要在出现问题的时候，才想着要去解决问题。最重要的是在问题出现之前，就要有所准备，提前干预。比如说小朋友的算术能力，在我小孩读幼儿园的时候，会有意识的培养他的算术思维，比如说，带他出去吃早餐的时候，让他先算算钱。或者带他出去散步的时候，在聊天之中聊一聊数学的问题，包括数学家的故事、有趣的算术等。不要担心孩子太小听不懂，其实小孩子有着比我们想象的更强的接受能力。
其次，当问题出现之后，作为家长首先不要太焦躁。你的焦躁会影响到孩子的情绪，让他对数学敬而远之。我们要想办法把解决问题的方法化为轻松的日常的方式。生活中处处是数学，比如说和孩子吃饭的时候，先端出两盆菜，然后再端出一盆，让小孩说说现在有多少盆；再比如说出去逛街，看到一辆车经过，再看到一辆车经过，你看到了多少辆车？总之，通过类似的方法，让孩子在不知不觉中形成一定的数学思维，也消除对数学的畏难情绪。
最后，不管是什么方法，关键是家长的陪伴。一个耐心引导的家长胜过任何方法。
一年级孩子老师写字倒笔画，写反字，你有什么高招吗？
如果一年级孩子老师写字倒笔画、写反字，那么他的做法是十分错误的。必须及时告诉校长，制止他的错误行为。
因为一年级的学生，初接触汉字，对汉字笔画、笔顺还沒有形成正确的认识。如果在正笔画、正字还没有深刻印象的情况下，就笔画倒写，字反写，容易使学生记忆混乱、思维混乱。使学生无法辨别正误，后患无穷。
记得退休后，我在一家私立学校帮忙，招聘语文教师。这个老师在试讲板书时，将“道”字先写了“辶”，又写的“首”，被我们负责招骋工作的老师一致否决！因为这种错误的写法在学生头脑中形成先入为主的印象，再让他纠正，难度就大多了！
所以，家长们应该及时督促学校领导，及时制止这个老师的做法。否则，将会谬种流传，不可收拾！