初中生班规及奖惩制度
怎样的班规才能即管好同学又能让他们自觉遵守？
怎样的班规才能即管好同学又能让他们自觉遵守？
没有一个阶级规则可以一蹴而就。作为班主任，首先要树立威信，然后制定班规。在执行班规的过程中，班主任必须以身作则，严格遵守班规，奖惩并重。让学生有集体意识，合作意识，班级荣誉感。只要学生能意识到这一点，班风就会逐渐形成。
小学的同学不听话这该怎么办呢我是管不了啦？
如果是比较小的事情，小学同学不听话，可以不理会。
但是如果更重要的话，你可以找他的父母或者老师帮忙，希望他们能劝这个同学听话。
高中综合素质评价奖惩情况怎么填？
该生能严格遵守学校纪律和规定，热爱学习和集体劳动，尊敬师长，团结同学，文明礼貌，成为班干部以来的表率，各方面表现良好。多次被评为优秀班干部，没有受到任何处分。
管理班级的方法和技巧？
班级管理的方法和技巧有:
1.选一个班级助理——班委。建立一支素质过硬、作风优良的班干部队伍是班级管理的重要组成部分。
2.建立规章制度-班规。没有规则，方圆。建立班规，让学生在日常学习生活中有据可依。
3.明确班级目标——争取第一。这样可以激励学生进去，让他们快速进入学习状态。
班级管理的意见？
建立班级组织，完善班级管理制度。做到分工明确，实现人人有事，事事有人管。
建立考核制度，考核常态化，每天检查一次，每周考核一次。及时表扬和肯定。设置浮动红旗制度，让学生树立创优意识，营造良好氛围。最后，实现班级管理的自主性。
怎样从一个年轻老师做到一个骨干教师？
你好，我也是新老师，带着三个年轻人。骨干教师是指:第一，在一定范围内的教师 群体，他们的职业道德和职业素质是比较优秀的；二是具有丰富的教育经验，对教育研究有一定的兴趣和突出的能力，取得了一定的教育教学研究成果；第三，有一定的知名度，被大家认可，对普通教师有一定的示范和带动作用。
所以，根据骨干教师的定义，我认为青年教师可以分三个阶段成为骨干教师:
在第一阶段，打铁还需自身硬。第一步，提升内力。
作为新教师，我们充满热情，知识丰富，但教学能力有限。这个阶段一定要提高基本功。通过学习促进成长:可以自学书本，通过网络搜索，参加线上线下的各种培训；通过交流促进成长:你可以通过参与成为骨干教师一对一结对活动；集体备课；参加示范课；加强沟通，向他人学习。;体验好；通过实践促进成长:可以有意识地邀请一些优秀的老师来听你的课，听听。评论和意见；课后，我们应该积极了解学生。;观点，并善于在教学过程中不断调整它们。更重要的是，我们可以参加一些比赛来促进自己的成长，与专家竞争，学习他们的技能，反思和挖掘自己的优秀技能。
第二阶段:深入思考总结阶段。
在高速奔跑的同时，要给自己一些时间停下来思考，总结提炼自己的教学方法。在这个过程中，我们可以找到自己感兴趣的东西，加强科研、教学和研究，申请课题，发表论文，甚至编写教材。我相信你一定能取得一些属于你自己的教学成就。
第三阶段是打造个人IP，提升知名度。
对于老师的成功，是影响力，你在一定范围内的知名度有多高，学生是否愿意听你讲课，同行是否愿意向你学习。不仅自己能做到，别人说你能做到，说你能做到的人也必须做到，这样才能更好的起到示范和带动作用。可以参加一些比较知名的比赛，比如全国教师能力大赛，辅导员技能大赛；也可以使用一些公众平台，如官方账号、Tik Tok、喜马拉雅、今日头条、悟空回答等，通过发布有见地的文章和视频，吸引更多粉丝，打造自己的个人IP。最终，你会在行业中脱颖而出。
从青年教师到骨干教师，这是成长的必经之路。作为一名青年教师，我也走在这条路上。希望我们能经得起磨难，静待花开。我是王晓曦老师。