高中生成绩该怎么提高
高中生怎样提高学习效率，提高学习成绩？
高中生怎样提高学习效率，提高学习成绩？
我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总是上不去，某些同学平时好像不怎么用功，做题也不做，回到家也没看怎么学习，但成绩确实全班甚至全年级排名靠前，这里边就存在一个效率的问题。
那么如何提高学习效率呢？
1、合理安排自己的学习时间。高中本来就是学习强度比较大、需要掌握的知识点较多的时期，尤其是在连续高强度的学习状态下，自然就会对学习产生厌烦情绪，这时候就需要自己更好地分配自己的学习时间，这时可以把自己的学习时间分成若干个部分，刚开始先把较少的时间放在自己比较不感兴趣的科目上，先把自己不感兴趣的科目上的一点知识点学透，尤其是在自己学了一段时间后感觉对这科目产生厌烦情绪的时候，这时候就不要再强迫自己继续学，可以换成自己比较感兴趣的科目，合理转换自己的学习状态，之后的每次学习都将自己不感兴趣的科目的学习时间延长一点，每次学习都增加一个知识点，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
2、可以采取听音乐的方式使自己得到放松。适当听些轻音乐可以让自己的情绪得到缓解，当你在高强度学习完了的时候，情绪一般都会觉得很低沉，神经大脑此时正处于疲惫状态，听音乐是放松神经的好办法，可以在高强度学习后全身放松地听一刻钟音乐，在听音乐的同时可以回想一下自己刚才学习过的东西，劳逸结合更能得到更好地效果。
3、增强自己的自信心。人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
4、排除外界干扰，学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做到集中精力，发挥大脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
学习效率提高之后做题的效率又如何提高呢？
1、选好题是做题的关键。最重要的是选好题，题都是围绕着书上知识点进行命题的，书上知识无非就是那么几个，但实际到了题目中却是千变万化的，各种知识点的结合，并且在做题的过程中我们会发现很多题型都是类似的，我觉得做题首先选择自己认为在某一方面需要得到强化或者突破的得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。做题效率的提高，很大程度上还取决于做题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
2、从简单的入手，懂得取舍，确保自己会做的题全部做完。在理科中，往往会有那么几道题是你不会做的，不用太过纠结这一类型的题，无论是平时的练习当中，还是模拟考试当中，甚至期末、高考中也是这样，总是有那么几道题是只有少数人才做的出来的，而你更多的应该是将精力放在你会做，容易做的题目上。在平时的练习中，我们第一要务是将自己掌握的比较好的知识点加以巩固，确保自己不出错，在自己觉得自己有能力去突破更难的题的时候，这时候才开始琢磨更难的题，毕竟考试中的题目绝对是会照顾大多数考生的，或者在你想到更简便的方法之前，题干本身很绕、做起来繁琐复杂，就算我们知道做这道题的大致方向，细心做题，最终得到正确答案，但由于耗时过久，时间耗费与分值获得也不成正比，放弃它而去做其他题目反倒更划算。
3、从做题时间把握上突破。每次一套练习试卷后要及时回顾和分析本次做题时间分配的合理与不合理之处。在我们做题时可以在旁边放个计时器，按照考试时间要求强迫自己需要在一定时间内完成一套试题，在时间结束后反过来看自己是否按照时间要求完成试题作答，如果没完成是什么原因，在哪些知识点上耗费的时间比较多，从而发现自己的问题，在接下来的学习、复习及做题中可根据实际情况，判断该提速的部分，逐步有意识地去提速。在训练一段时间后，逐步摆脱对钟表的依赖，尽量减少看时间的次数，最终达到控制时间的目的。
高中生如何提高自己的语文成绩？
首先每天阅读，大声朗读。好记性不如烂笔头。他强调要随时做笔记。“工欲善其事，必先利其器”。三本必买的词典字典：《成语字典》、《古汉语常用字典》《中学生阅读》。把《成语字典》看一遍，用三年的时间。认识的成语坚决不细看，不认识的就默默背诵后来，坚持高中三年把这部字典背了下来。
其次坚持写日记，必须认真。这样，对自己的写作水平有提高。高一语文，一定要阅读《中学生阅读》高中版。每次闻着清香的书香味，读书的应试之苦，一扫而光。写字字迹要清楚，给人一种清晰流淌的感觉，作文分也会很高。
三是主动多做高考模拟题。高一学生要和高三学生经常交流，从那里及早了解高考难度系数，大致了解高考的难度，自己的语文应考信心增强了。所以，高一学生经常和高三学生交流还是有益处的。要多阅读一些国内各大专院校的语文方面的报刊杂志， 江西师范大学《语文月报》，每年都有一期专门是为高考准备的。华南师范大学《语文月刊》，。每年也都有一期专门是为高考准备的模拟试题集。
考试押题，是不可能的任务。随缘的去应付，勿忘勿助，时止时行，平常心，日常情。语文高考，历来对于文科学生来讲，是最难的。要想考得好，关键是平时的扎实积累、广泛阅读与不屑与顽强的学习。语文考试没有捷径，只有勤奋、博学。但是，方法是有的。
四是大量阅读文言文。高二暑假，最好自己能看完1300多页的《史记故事》，不仅开拓视野，增进对政治智慧与人心的了解。同时，也能让你深深佩服司马迁的人格魅力和追求的精神。这种精神，是最重要的。
怎样才能提高语文成绩呢？是不是同学们上课专心听讲，认真思考作业就可以考出好成绩了呢？不尽然。语文学科有自己的特点，和高中其它学科比，语文学习的见效性不明显。不像政史地理化生等学科，学什么内容，就会考什么内容。所以学生很喜欢学这种有明显见效性的学科，而对于语文课不知学什么，或者认为语文课堂上学的都不考，所以学不学也没关系。其实同学们并没有完全理解语文学科的特点，并把初中的那种学什么考什么的语文观念带到高中学习中来了。高中语文，侧重于培养学生对文章的理解、评价和语言表达能力。显然考试内容也会侧重于这些方面。而同学们平时所学的课文只是一个例子，要通过这个例子来提高自己的理解能力和表达能力。同学们拥有这个能力之后，遇到任何的阅读题都会迎刃而解。当然也不会惧怕阅读量越来越大的考试了。成绩自然也就会提起来了。但是同学们的理解能力和语言表达能力的提高是一个漫长的过程，不是一朝一夕就可以成就的。而在这个能力的提高过程中，语文课堂起着非常关键的作用。如何利用好这个课堂才能更好地提高语文能力呢？需要同学们提高课堂效率。
一节课只有40分钟，在老师讲解中，同学们抓准教材的重难点，理解课文的思路，练思维能力，提高学习语文的兴趣。
学生成绩的好坏往往取决于课堂短短的40分钟的听课效率；因而同学们要学会如何听好课，提高课堂的学习效率。同学们不只是每篇课文掌握字词、文章的主题和写作持点等语文知识，更重要的是，要学会如何通过对课文的阅读和学习，感悟课文表达的情感，把握课文的主题、学习作者如何布局谋篇的。
1、 要学会听课
在课堂上，老师所讲的内容很多，善于从老师的讲解中抓住要点、重点，这才叫做会听。而老师的提问旨在培养学生的说读的能力，学生在回答思考问题回答问题的过程中，需要再次阅读课文，然后将相关信息进行整理，表述出来，从而提高阅读能力和语言表达能力。如果能正确、流畅的表达出来，这无疑也同时提高了写的能力。课堂中听课要注意以下几个方面：
(1)带着问题听课
在预习的基础上，听课一般应达到三种效应。第一是完成对预习内容的再认识，从而达到加深印象，加强理解和增强记忆的效应。第二是完成对预习中存疑内容的释疑，从而达到提高认识，释疑解惑的效应。第三是完成对所学知识的把握贯通，从而达到感悟、自得的效应。在这三个层次中，释疑解惑的层次是至关重要的一环。孔子说“不悱不启,不愤不发