师德建设的核心是处理好三个关系
学校六个建设好的内容是什么？
学校六个建设好的内容是什么？
学校六个建设好的内容是:
1.领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
2.思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
3.活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、校报校刊的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
4.教师队伍好。认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
5.校园文化好。建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
6.校园环境好。做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。
德和才有怎样的关系？
儒家认为一等人，有才又有德，是圣人。二等人，德大于才，是君子。三等人，有德无才，是庸人四等人，才大于德，是小人。
师德建设的重点任务是？
一是建立领导责任制。一所学校党组织是政治领导核心，行政是质量创优保障。
二是抓学风建设机制。要采取各种措施为教师学习创造条件
三是规范从教行为，要树立谁主管谁抓行业作风的责任意识。
四是建立“师德承诺”制度。开展“师德承诺”活动，是有力推动师德建设的一项有效举措
五是形成“师德日督查、周反馈、月上报制度”制度
六是严格实行“师德履职形象测评”机制。
七是建立表彰奖励、建章立制机制。
师德修养以什么为核心？
师德修养核心是人文关怀
知识改变命运，教育影响人生，教育承载着太重的社会责任。教师作为教育的主导者，自然也就肩负起神圣的使命。全社会对教师的关注既突显着我们的作用，同时也给我们巨大的压力。加强师德修养，不辜负社会的期望，是每个学校每位教师永恒的课题。因此，我校师德师风教育活动的开展也就不是应景之作了。然而，对于“师德”的理解每个人都会有不同。增强法制观念、遵守岗位职责当然是师德的表现，但我认为，加强人文关怀、提高人文修养才是当代教师师德的核心。