教师怎样和高中普通班学生相处
高中生对老师在心理上有什么样的依赖和需求？
高中生对老师在心理上有什么样的依赖和需求？
谢谢你邀请我。高中是一个特殊的年龄，是一个从少年到青年的过程。老师要从初中的严格开始，对这个年龄段的孩子进行引导，所以老师要主动和孩子相处。
第一，高中生开始对一切有了自我意识和自我看法。因为教师应该更难树立一种威严。突出的表现就是很多孩子不愿意多说话，对班级保持一种特殊的态度。教师要善于发现每个学生。;的兴趣点，试着引导他们和你分享一些观点，走进他们，建议一段友谊。主要是让他们和你交流。只有在这个基础上，他们才会参与你的教学活动。
第二，控制他们的心理动态，走进他们熟悉的世界。因为现在互联网发达，很多孩子都有自己独特的爱好。如果一个老师能善于发现，就从他们的关系入手，充分让他们表达自己。比如物理老师，你要知道他们还在接受现代科技，像机器人或者无人机，还有一些孩子对机械构成感兴趣，这就需要我们去探索里面的科学规律，从他们关心的问题入手。这样孩子就能参与到学习过程中，也很容易进入学习过程。尤其是教师在创办的过程中，一定要从自己的兴趣出发。
第三，教师应了解心理学，了解儿童；;的个性和个性，善于倾听，并尽力照顾每一个孩子 的情感、关系和爱情。我们要和孩子沟通，注意保护孩子的隐私，因为隐私是这个阶段孩子最敏感的东西，所以尊重和理解是做好老师的前提。
第四，青春萌动。老师必须保护孩子免受一些发展问题的困扰。在这个阶段，孩子开始对异性产生好感，这就需要我们利用好这一特点，偶尔在异性面前刻意表现，可能会让一部分孩子觉得你很了解他(她)，但你一定要引导他们积极努力，树立正确的爱情观，让他们知道好感是一种正常现象，但要得到爱，你必须努力。只有当你有能力给对方一些责任时，爱情才能收获，无论男女 可以把s的注意力引向他们的职业和学校目标，这样既不会影响他们的纯真，又能转移他们的冲动。记住:转移和疏通是最好的办法。
第五，要注意教学方法的多样性。因为现在信息渠道太多，他们经常会得到一些不准确的知识。如果他们想深入某个学科，方法和思维是最重要的。
总之高中师生只是半师半友。保护他们的自信和良好的心态是最重要的。多听少指责，多引导少棍棒。呵呵，现在当老师真的不容易啊！
2018年12月3日宜昌市夷陵区梧桐寨
如果工作中与一个直属的上级搞不好关系，该如何处理？
我们应该客观地看待一切，互相学习。;优点为性格不和谐，增加公司利益。性格不和谐不代表你的性别。不好，只能说你对同一件事有不同的看法，可能你是对的，也可能你的领导是对的，你可以有不同的看法跟领导沟通，主动听领导的 s的意见，也许你的想法对公司有利，领导最后采纳了你的建议，对你更加重视。也许你的性格中有一些缺点需要改变。那你也要正视自己的缺点，改正，这样我们才能更快的成长。所以唐 不要觉得领导对你不好。可能他看重你，认为你是个值得好好利用的人才。我们要用感恩的心对待他，相信他会被你感动。我相信你能做到。加油！