打造儿童阅读环境心得体会
居住环境学的心得？
居住环境学的心得？
居住环境是每个国家关心的头等大事。
几乎每个人都本能地向往一个风景宜人的居住环境,在过去,山清水秀、林木茂密就是好的风水环境的指标。
居住环境是提高生活质量的一个重要因素，也是经济、文化和社会等社会活动的一个重要支撑.然而，改善居住环境质量也一直在增加能源消耗和废气污染。
居住生活场所的建设是人类社会有史以来的基本生存活动。
人类在改造客观世界中取得发展,在改造客观环境的活动过程中也改造了人类本身。
创设有趣有益的环境，激发阅读兴趣？
举办书友会，让热爱阅读的学生交流读书心得，能激发学生阅读兴趣。
为孩子的学习创造一个良好的环境心得体会？
大家都知道孟母三迁的故事，孟母原住在坟场附近，经常看到送葬的人，哭啼不利于孩子的成长，后来搬到集市上，住在酒楼附近，经常看到有钱人饮酒作乐，他认为不利于孩子的成长，后来搬到一所学校附近，经常看的学生彬彬有礼、勤奋好学，他认为可以了，就在学校附近长住下来，就培养出孟子这个大教育家。
所以我们一定要给孩子创造一个良好的学习环境，比如给孩子准备好学习用的书桌、有条件的准备一个书房，安装好充足的灯光、买一个书柜，这对孩子的成长很有利
幼升小，家长如何为孩子创建良好的学习和生活环境？
1、作息准备
相比幼儿园的宽松快乐，小学的生活一下子紧张了许多，需要孩子早睡早起，保证每天有10小时左右的睡眠时间，将精力全部留在白天。所以家长在日常就应该调整好孩子的作息时间，一般小学的进校时间为7点40左右，家长可以推断孩子的起床时间，而且要逐渐缩短孩子的午睡时间，把孩子的生物钟慢慢调整过来。早上还要给孩子留出在家吃早饭的时间，防止开学会早上慌慌忙忙边走边吃，对孩子身体很不好。
2、心理准备
要告诉孩子：你就要成为一名小学生了，并且多说鼓励的话，告诉他在小学可能会发生什么有趣的事情，让孩子对上小学充满期待。 有空的时候可以带孩子去小学看一看，让孩子提前感受小学的校园和氛围，见到小学的哥哥姐姐们，可以鼓励孩子说“你很快也会像哥哥姐姐一样，到小学了学习很多知识，像他们一样聪明一样棒!”。一定要避免消极暗示，比如说“上了小学你就不能玩了”“上了小学你就辛苦了”……都会让孩子对上小学产生抵触心理。
3、时间观念准备
在幼儿园，上下课都没有严格的要求，但是上了小学之后，每节课都是40分钟，孩子可能很不适应。 而且在小学低年级有一种普遍情况，就是孩子之间写作业之间的速度相差惊人，做得慢的孩子并非不会，只是没有改正边做边玩的习惯，无法集中精力做一件事情。所以在幼小衔接中，能够培养孩子出孩子的时间观念，绝对是帮孩子赢在了起跑线。可以在平时和孩子一起制定一个作息时间表，把看电视、看书和玩的时间规划好，也可以给孩子买一个小闹钟，让孩子按时间计划表去做自己的事情，管理自己的时间。
4、独立生活准备
小学新生中经常可以见到孩子不会穿鞋系鞋带，不会整理书包和文具，有的甚至连文具盒都打不开，很容易受到同学耻笑而造成心理压力，对孩子的心理和性格发展都很不好。所以在幼小衔接中，家长必须有意识锻炼孩子学会自理，为进入小学做准备。鼓励孩子去做力所能及的事情，如果遇到困难，可以帮孩子一起寻找原因，事后也可以和孩子交流解决事情的心得体会等等。
5、规则意识的准备
幼儿园里尽管也有很多规则，但是相对宽松。进入小学可不一样了，孩子们需要遵守更多的学校规则、社交规则等等。所以培养孩子的规则意识和遵守规则的能力非常重要。家长可以制定一些家庭规则，由少到多，由易到难，让孩子逐渐理解并持之以恒地遵守，但是需要注意的是，这些规定家庭成员应该全都遵守，否则会让孩子无所适从。制定的规则可以是方方面面的，比如包括遇人打招呼、别人说话要认真安静倾听、犯错后要真诚道歉、饭前饭后洗手、按时睡觉等等。
6、沟通能力准备
幼儿园里，老师更像是妈妈，孩子们的一举一动都会受到老师的关注。但是小学里，老师和学生的交流更多围绕在教学内容、课堂纪律、课后作业这些方面，要比幼儿园老师严厉很多。而且进入小学之后，随着课程和环境的变化，孩子们之间出现了竞争、小团体等情况，这都需要孩子有更强的与人沟通和合作的能力。在平时，家长要多带孩子出去走走，多和陌生人见面，消除孩子对陌生人的畏怯心理。还要鼓励孩子多和不同年龄的孩子交往，增强孩子与他人交往的能力。家长也要多和孩子分享自己与人交往的心得体会，鼓励孩子分享自己的食物和玩具，并且多邀请人来家里做客，让孩子以小主人的身份来招待别人。
7、学习兴趣准备
很多家长认为幼小衔接就是让孩子多学点小学的知识就可以了，但是如果方式不对，会让孩子丧失学习兴趣，反而得不偿失。家长可以把想让孩子学习的内容融合到游戏以及亲子共读中，让孩子从学习中感受到快乐，这种培养孩子学习兴趣最好的办法。比如和孩子比赛看图说话，玩一些命名游戏，引导孩子思考和大声表达。每天的亲子共读时间，和孩子一起大声朗读书中的内容，引导孩子用自己的话描述故事，并且问孩子一些和故事有关的问题，加深孩子堆故事的理解，提高阅读能力。数学更是可以在生活中去学习的，家里的水果、超市的货架，随时随地都可以让孩子学会数数、计算，要保持孩子对数学的好奇以及探究的欲望。
8、学习习惯培养
平时在家也可以进行“模拟常规训练”，培养孩子的学习习惯。 包括上学带齐学习用品，准时到校听到铃声响走进课堂，坐在自己的位子上，把书包放进课桌里老师来到教室时，起立向老师问好坐的姿势要端正，上课注意听讲，发言先举手等一整套的学习程序的训练，反复训练而形成习惯。常规模拟训练可以帮助入学后马上建立起良好的学习习惯。
9、安全意识准备
进入小学之后，孩子自主行动的时间和机会更多了，这就需要孩子加强安全意识培养。交通安全包括红灯停、绿灯行，过马路要走横道线，放学后不要跟陌生人走，遇到危险要找警察叔叔等等；校园安全包括不要和同学做危险游戏，玩校园设施时要注意安全，不做危险动作，在走廊不要和同学互相追逐打闹等等教室安全包括不要在教室内追打游戏，以免摔倒撞到桌角，不要玩小刀或者削尖的铅笔，防止伤害到自己或他人等等。
10 、学习用品准备
基本学习用品：书包、垫板、铅笔盒、木质铅笔、塑料直尺、4B 橡皮、文件袋(用于放练习卷或练习本)。这些基本学习用品，一般每天上学都要携带。
特殊学习用品：卷笔刀、剪刀、固体胶、记号笔(粗细各一支)、油画棒一盒、水彩笔一盒(颜色无需太多，体积不宜过大)。这些学习用品可以根据每日课程表的安排携带。
关注学习用品实用性。比如书包的选择应适合孩子的年龄，大小适中，以轻便为主。购买铅笔盒、铅笔等学习用品时不能过分追求功能的繁多和色彩艳丽，一些多功能、玩具化的学习用品容易分散孩子的注意力。
除了实用性还要关注安全性。那些带有香味的橡皮含有一定的化学物质，长期使用可能会影响孩子的健康。
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