期末总结手抄报图片四年级上
学生个人成长档案？
学生个人成长档案？
一、 建立学生成长档案的目的意义 1．学生成长档案袋的建立，改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
2．学生成长档案袋的建立，主要是以激励性评价为核心，激发学生积极参与的兴趣，引导学生在原有基础上进一步提高。3．学生成长档案袋的建立，促进学生的自我评价，使学生的自我评价上升到一个更高的水平，使学生的自我教育成为可能。4．学生成长档案记录着学生成长的足迹，既让学生通过对比看到自己的进步，获得成功的体验，又作为教师对学生进行全面评价的参考。二、 学生成长档案袋的内容 一封面的设计： 应包括①姓名、性别、出生年月②照片③兴趣爱好④个性特长⑤班主任⑥爸爸、妈妈⑦家庭地址、电话号码⑧其他 二内容的设计： 1．学生平日的优秀作业 2．美术作品手工作品 3．参加实践活动 4．期末的终结性评语 5．学生背诵过的诗文 6．小红花、小星星（ 平时在校获得的奖励）及各类奖状 7．老师、同学、家长的评价 8．成长记录表 9．自办的手抄报 10． 好的日记 11． 家校联系手册 12． 知识测查材料 13． 其他 三、 学生成长档案的管理 1．学生成长档案一般应教室的图书柜里，便于老师和学生随时登录与评价。2．学生成长档案应鼓励学生并动员家长积极参与建设，教师不应一概包办。3． 学生成长档案定期举行优秀档案袋评比，让学生通过对比看到自己的进步，获得成功的体验。按照以上内容，相信已经可以设计出不错的成长档案。我的理解，就是把平时的成绩册做的丰富些，友善些，以评估成绩以外的许多内容。
“写字机器人”引起家长吐槽和业界担忧，该怪孩子吗？对此你怎么看？
我觉得不能完全怪孩子，因为现在孩子的作业确实太多了！
寒假期末考试前，一年级的孩子放学竟然要写4个小时的作业！既包括抄写字词，也包括模拟题。其他年级的可想而知。
感受下三年级寒假作业。
语文：
1.寒假生活1本
2.字帖2本
3.10篇日记
4.3篇作文
5.4个手抄报
6.下册书课文读会，需要背诵的背会
7.下册书课后生字（词）表抄写1遍。
8.每天阅读任务微信打卡
数学：
1.寒假生活1本
2.下册书内容预习一半并做书上相应习题
3.每天10道口算题，10道应用题
英语：
1.寒假生活1本，
2.字帖1本，
3.上册书单词和课文抄写1遍，
上每天一组练习，
5.预习下册书一半内容要求读会弄懂。
学习虽好，但小学就整这么多作业，而且很多还是无效或者低效的重复，恐怕效果会适得其反，导致孩子对学习反感，不利于长久的学习兴趣。
但是又有什么办法呢？
1.巨大的班容量导致老师没法了解每个学生的情况，没法针对性教学，只好多留作业，寄希望于用数量换来质量，用次数换来分数！
2.教学成绩对老师的压力。
3.家长对孩子的巨大期望。
4.小升初、初升高的惨烈。
.…… ……
话说我小时候还嫌弃作业多，想偷懒呢！虽然不足现在的三分之一……
我认为对“写字机器人”不必大惊小怪，它只不过是在搜寻答案、几人分做、偷工减料等“写作业技巧”之后新加入的一种罢了。真正好学的学生是不屑于这些手段的……
如果孩子能以作业为先，以作业为重，不用“写字机器人”也应该能完成作业的。
但我确实同情现在的孩子们！