小学生学习效率最高的学习方法
作为一个小学生，应该有哪些好的学习习惯和学习态度？
作为一个小学生，应该有哪些好的学习习惯和学习态度？
一、培养孩子集中精力做事情的习惯。 无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。可以采用让孩子用眼睛听的习惯培养他们集中精力，如：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听话的孩子。经过训练，现在孩子回家后很快集中精力完成老师布置的作业 二、培养孩子良好的阅读习惯。 作为家长首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。如果孩子不喜欢看书怎么办，这需要家长们的耐心。每个孩子都喜欢听故事，小学一年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，最好念孩子自己想看的故事书给他听，不要强迫孩子接受大人的选择，不喜欢读书的孩子，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的，可以先把故事中的部分情节念给孩子听，然后让孩子自己去读，并鼓励孩子把读后的感受说出来。无论孩子最后说的如何，都对他表扬和肯定。长此以往，阅读终将变成孩子的日常习惯。 三、培养孩子认真书写的习惯，不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量、甚至个人素质的评价。书写能力是学力的指标，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情，还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。所以，从一年级开始就得训练写字，家长可以准备一个日记本，当孩子放学后向家长叙述：妈妈（爸爸），今天在学校时，既使只是很简单的几句话，也要鼓励他写下来，慢慢的，可以问他：为什么这样呢？你怎么想？老师怎么说？等等，让孩子渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，看过之后家长要夸奖孩子、鼓励孩子、并慎重地保存起来，这有利于培养孩子认真书写，认真做事，认真做人的习惯。在学校老师也是这样来培养学生的，作业不多，但要求工整认真。四、培养孩子养成有条理的习惯。 学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，不妨把各科教材分颜色包书皮，以达到易分辨和养成有条理的目的，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。 五、培养孩子独立解决问题的习惯。孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让孩子尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。
六、培养孩子及时改错的习惯。让孩子准备一支红笔。随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错别字举例错题汇编等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。 此外，还应培养孩子按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品等优良的学习习惯，在小学前是养成生活习惯的关键时期，而在小学一年级则是养成良好学习习惯的关键时段，当然随着知识范围的扩大，会出现更多的东西，但基本的教义掌握了，随之增加的内容也会自然归拢到这里来，当然还有更多的习惯需要练成，这时自己已经有了规范的能力，再加上老师和家长的监督是问题不大的。
如何引导孩子学习，提高学习成绩？
小的时候自己让父母头疼，不好好学习，父母也是想尽了办法。现在成为父母也为孩子的学习发愁，也在想各种手段来引导孩子学习,提高学习成绩。家有萌宝，刚上一年级，已经费尽心力，以自己的一些经验来分享一下，大家共同交流。
本人的方法分为三个方面：
第1个方面就是“威逼利诱”。“威逼利诱”----“威逼”
这个目的就是建立原则和规则，大人的工作是上班，小孩的工作就是上学和学习，一定要让他们有一个上学意识，这是一个最基本的原则。
要让孩子明白不好好学习是不行的，不学习更是不行的，这是他的任务，是他的工作。无论他喜欢抑或不喜欢，不管刮风下雨他都得去做。
这也是家长的原则性，不能三天打鱼两天晒网，坚持、严格要求才能培养出孩子的原则性，一旦放松了，所有的引导都是很难取得成效的。
“威逼利诱”----“利诱” 天下熙熙皆为利往。
“利诱”，其实就是巧妙利用孩子的兴趣和爱好，和他的学习有效地对等起来，给他许诺一定的好处和小目标来激发出他学习的积极性。
学习是要讲主动性的，主动地去学习效率会更高，所以一定要提高宝宝学习主动性。
我家孩子很喜欢玩偶娃娃，有一次我们从路边一个玩偶店路过，窗口上摆着一个特别好看的洋娃娃。宝宝很喜欢，说想要一个，其实当时也打算给她买的，但是灵机一动，就说这个学年如果能有拿到6次双百的话（指的是平常的单元小测），我们就给你买。
原以为孩子不同意，结果孩子当时就和我们就拉了勾，在这之后的一段时间里，孩子每天都会主动地去学习去工作，每考一次双百都会告诉我，让我记下来，自己也算着还差几次。
其实我们小时候也是这样，甚至工作也未尝不是如此，也是为了拿到奖励，为了拿到奖金，拿到荣誉证书，这都是一个类似的道理。
第2个方面是以身作则。这个方面源自有一天晚上和孩子的对话。
有一天晚上下班回来，孩子还没有好好的写作业，然后就催他，就让他赶紧写作业，孩子就很不高兴，然后说了句:“我在学习，那你们在干什么呢？
刚好这段时间一直在头条上写作，有的晚上回来，有了时间的话也会去充实一下自己，或者有一些问答先写出草稿。于是我就说：“妈妈和你一起学习”。然后我就陪着孩子一块去做事情，我学习我的，他学习他的，这也给它起到了一个正向的带动作用，也是给他建立一个榜样。
2021的春晚上，我们看到了航天五院的总设计师，有嫦娥5号、神舟飞船的、北斗导航的、天问一号的的，这都代表了中国航天的光荣和成绩。孩子说：“我长大了也想做一个科学家”，
我就告诉他：“这些都是祖国最优秀的科学家，只有你好好学习了，将来才有机会去当科学家。”
榜样的力量是无穷的。
第3个方面就是说话算数。第三个方面其实和第1个是有关联性的，大人一定要说话算数。
既然许诺了，如果达到条件，就必须去完成。比如说孩子今年确实是拿到了6个双百，作为家长我们也是很高兴，也确实给孩子买了那个洋娃娃。
有的时候如果孩子没有达到或者接近这个目标的时候，我们也可以以类似的等价物去激励孩子。我们在践行自己的人生观念的时候，也要树立孩子的价值观。
这些都是我们家的一些想法，至少目前来看，在小一年级上学期还是有作用的，后续就有待验证了。大家有什么方法可以交流一下。@ANNA，一起加油！