怎么快速筛选低于8位数的数据
孩子做数学作业老是粗心，比如8-1明明知道等于7偏写成了9，有什么好办法纠正吗？
孩子做数学作业老是粗心，比如8-1明明知道等于7偏写成了9，有什么好办法纠正吗？
孩子成绩无法提高的原因之一，在于粗心大意。
“这次考试其实我都会，就是太不认真，太粗心，失误了，下次一定做对。”相信很多家长一定听过孩子如此的“保证”，尤其是当他们参加正式考试“砸锅”时。可每次正儿八经的保证却不能换来“失误”次数的减少。
明明有实力，却因为一点疏忽而无法提高成绩，对孩子不用说，一定很难过；对家长来说，也觉得非常遗憾。那么有什么解决的办法吗？
制作马虎题集
要求孩子把因马虎而错的题汇集在一起，写在一个固定的本子上，定期地每周一次，让孩子在限定的时间内，像考试一样重做一遍。这样的练习让孩子对 错过的题印象深刻，同时也增强了孩子的注意力和考场心理承受能力。
培养自我纠错能力
每次作业完成后，一定让孩子养成自己检查纠错的习惯。如孩子未能查出错误，家长也不要直接指出，而是让孩子再自己检查，争取让自己查出错误。找到错误后，要和孩子一起分析产生错误的原因，并共同总结检查的方法和技巧。
提升视知觉能力
有些孩子的作业本出现错别字层出不穷，汉字反写、笔画增减、字态混淆和同音词混用、经常丢笔少划。
有一次，朋友向我吐槽：“我家女儿太马虎了，错别字连篇！特别是作文，一篇下来错别字就很多，虽然不是什么天大的事，但直接影响孩子的语文成绩。”
而有些孩子，每当我们翻开他们的作业本或者试卷，出错的地方多半是一些最简单最基本的题目，甚至漏题没有做。
于是做父母有的苦口婆心对孩子进行矫正，有的大发雷霆对孩子进行训斥，而孩子却依然无改进，这令许多家长们伤透了脑筋。
这些看似“粗心”的表现，有可能是孩子的视知觉能力不足。
孩子计算时，忘记进位和错位，是视觉记忆受到上下步骤的干扰；抄错、遗漏或左右颠倒等是视觉记忆、视觉分辨、空间关系等发展不足造成的。
推荐3个小游戏，让孩子在玩的过程中实现视知觉的发展。
1.读数字
家长可以像投影片般一张张显示一连串的数字卡，让孩子读。
2.记忆扑克牌
拿三张牌，让孩子看清楚后，翻转、调换位置后，让孩子说说三张牌的顺序。
3.找形近字
给出几组较长的、容易混淆的数字或汉字，要求孩子快速找出其中的不同数字等。
你钓鱼用什么方法找底？
找底是调漂当中重要的一步，如果调漂没有找好底，那么垂钓时，可能不会大理想，找底的方法很多种多样。调漂如何找底，这得从调漂说起，今天小宫分享是如何在调漂时找底的。
1、如何找底
垂钓调漂，找底是调漂很重要的一步。这里以带钩半水调漂为例。看看小宫如何找底的。先重铅抛竿入水（铅皮的重量大于浮漂的浮力）。浮漂沉入水中，起竿把浮漂向上推，直到漂尾出水面。这就是铅坠到浮漂的水深。这就是粗找底。起竿把浮漂向下拉一个子线长度加浮漂的长度多10cm。确保在调漂时双钩离底，但是又不能离底过高。在10cm左右为好。这时候可以开始调漂了。
2、如何调漂
粗找底后就是调漂了，调漂有调低钓高，也就是钓顿，有调高钓低，也就是钓灵。找好底后，抛竿入水，浮入水，然后起竿剪铅皮，每次少剪，分多次剪，直到漂尾出水面，出水面几目根据自己设定的目数而定。比如调平水，钓2目，这时候漂尾与水面平。这时候浮漂的浮力与线组，铅坠8字环，双钩的重量相等。只要在钩上增加重量，浮漂会沉入水中。这时候调目已好，接下来就是钓目。把双钩上饵料，抛竿入水。浮漂又会沉入水中，这时候起竿把浮漂向上推，直到浮漂出水面，出水面的目数2日，自己设定的钓目。这时候必须保证双钩上有饵料。这时候双钩在水里为双钩躺底，子线弯曲。8字环触底。属于钓顿。
3、如何调灵
在垂钓时，有时候钓灵也是常有的，如何调灵。粗找底后开始调漂，以调4钓2为例。抛竿浮漂入水。起竿剪铅皮，每次少剪，分多次剪。直到漂尾出水面4目。这时候双钩离底。然后挂饵找底。也可以挂小块铅皮，橡皮泥之类的也可以。然后抛竿入水，浮漂再次入水，起竿把浮漂向上推，直到漂尾出水面2目，这时候水底上钩触底，下钩躺底，铅坠悬浮，也是精找底。属于钓灵。只要鱼儿吃饵料，吃饵的动作迅速的传达到浮漂。
4、找底重要
在调漂时，找底可以直接挂钓饵，但是每次的饵团大小要差不多，饵料过大与过小影响垂钓的精准，特别是在钓灵敏的情况下。甚至连鱼钩的重量都要注意。除了挂饵找底，还可以找橡皮泥，小铅皮找底。找底主要是方便调漂，控制双钩在水里的状态。也是方便鱼在水里吃饵。如果没有找好底，就无法确定饵料在水里的状态。对垂钓的鱼获也有一定的影响。
总结：垂钓调漂，找底是非常重要的，找好底才能调漂，对双钩饵料在水里才有了解。调好漂，对上鱼又近一步，有的钓友说，不调漂也可以钓上鱼。这是没有错，但是你会比调漂少很多的鱼。所以钓鱼不在于急，应调好漂再钓，所谓的磨刀不误砍柴工。钓友们你们钓鱼是如何找底的呢？怎么调漂的呢？在评论区留言！大家一起讨论讨论。