幼儿德育的最佳方法
幼儿德育教育礼貌用语？
幼儿德育教育礼貌用语？
幼儿园德育常用的礼貌用语：
小朋友，讲礼貌，见老师，问声早；见同伴，问声好；告别时，说再见；向人家，借东西，说一声，谢谢你；踩了人，多着急，快快说，对不起；碰了我，不生气，轻轻说，没关系；小朋友，要友好，不要做，小霸王；小伙伴，手拉手，你我他好朋友；家务劳动要学习，自己的事情自己做。
浅谈如何对幼儿进行品德教育？
一、将品德教育渗透于幼儿的一日生活中
幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，“渗透”是幼儿园德育实施过程的主要特点，即渗透在幼儿游戏、学习、劳动、娱乐和日常活动的整个过程之中，渗透在幼儿与同伴以及与成年人的各种交往关系之中。
二、将德育教育渗透于主题教育教学环境中
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿正是在某种环境的变化中，潜移默化地铸造着自己的个性心理和品格，发展着社会性情感。
三、品德教育渗透于游戏活动中
游戏活动是幼儿最为喜爱的一种形式，也是培养孩子良好道德行为习惯的重要形式。许多游戏活动都是模拟社会环境、社会角色的活动。
道德与法治的德育目标？
一、培养目标
1.了解一些基本的为人处事的观念，道德感受力。
2.培养学生良好的行为习惯与卫生习惯，崇尚健康的生活。
3.让学生在自己回味、体验的过程中学会做人、做事。
4.培养学生对家乡的热爱之情以及热情向上的态度。
5.培养学生崇尚自然、热爱环境、爱惜资源的精神。
二、 措施方法
1.通过积极讨论，使学生学会几个调节情绪的小窍门，并正确运用这些窍门形成良好的情绪调节能力。通过演示与训练，使学生认识到正确仪态对身体健康的重要作用，并拥有正确的坐立走姿势以及良好的卫生习惯。通过讨论、情景表演等方法，使学生学会运用一些独立生活的小常识以及交通安全知识。通过相互讲述、图片和视频演示等方法，使学生对各自的家乡有深入认识，并初步认识其他同学的家乡风土人情，以及对家乡未来发展的展望。通过演示、讨论，使学生认识到环境恶化的严峻形势，鼓励学生参与更多保护环境与资源的行动。
2.争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
3.注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
4.通过绘画，指导学生提出问题、探索问题，获得生活体验和智慧。通过谈论交流，让儿童获得体验。分享交流，锻炼观察能力、表达能力。通过各种形式使学生知道遵守秩序的好处。能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。在表演中，使学生学会表情达意，学会解决问题。引导学生在成长过程中善于学习，乐于思索，尝试不同的方法实现探究活动，努力走好成长中的每一步。
5.关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。注意引导学生体验生活，明白事理，加强行为训练，准确地把握低年级小学生的特点，科学地运用情景模拟、游戏比赛、讨论交流等方法，引领孩子