思想品德评价典型事例如何填写
论语十二章学习态度学习方法思想品德修养分别就这几方面举例？
论语十二章学习态度学习方法思想品德修养分别就这几方面举例？
【学习方法】【学习态度】和【修身做人】
1【方法】 温故而知新 吾日三省吾身 学而不思则罔，思而不学则殆 学而时习之 默而识之 择其善者而从之，其不善者而改之
2【态度】 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知； 见贤思齐焉，见不贤而内自省也； 敏而好学，不耻下问 学而不厌
3【修养】 士不可以不弘毅，任重而道远；岁寒，然后知松柏之后凋也；己所不欲，勿施于人。 贡曰：“贫而无谄,富而无骄,何如”子曰：“可也.未若贫而乐,富而好礼者也.”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋,如琢如磨.其斯之谓与”子曰：“赐也,始可与言诗已矣.告诸往而知来者.” 子曰：“不患人之不己知,患不知人也.” 曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎” 子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎”子曰：“其恕乎!已所不欲,勿施于人.”
小学生综合素质评价手册中我的进步怎么用文字填？
1、科学文化素质—和以往考试分数不同，我们评价孩子某一学科的情况，是把该学科要素尽量细分，如语文学科，评价项目就分解成听话、说话、朗读、作文、作业、单元练习、写字、学习态度与习惯等项，这样你会详细地了解孩子在某门学科的长处和不足，以便更好的进行教育和帮助。
2、思想品德素质—以《小学生日常行为规范》为依据，基本能反映这方面素质的日常表现情况。
3、身体心理素质---包括身体健康情况、心理健康情况和交流与合作情况三项，对学生身心健康情况进行综合评价。
4、成功的足迹—记录孩子一学期中所取得的各项成功，包括比赛获奖、作品发表、甚至学习上的点滴进步。
5、实践技能素质—考查学生参加公益活动和自我服务劳动的情况，反映学生的劳动态度、习惯和实践能力。
6、家长回音—请您对学校素质教育的意见和建议写在“家长回音”栏中，我们将认真对待每一份回复。
7、教师评语—重点评价孩子的个性心理特点，并提出殷切希望。
8、评价方法—对学生的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、实践技能素质的发展情况，采用等级评价，分为“优秀、良好、合格、待合格”四个等级对学生操行情况的评价采用定性语言表述的方式。