三年级怎样才能让孩子学会写作文
我们家孩子已经三年级了，写作时都是想到什么写什么，没有条理，要怎么帮助他呢？
我们家孩子已经三年级了，写作时都是想到什么写什么，没有条理，要怎么帮助他呢？
小学阶段的写作，基本上都是记事、写景和写人这三大块。是最基础的写作阶段，也是让孩子头疼的起步阶段，有的孩子咬破笔杆子也憋不出200字的文章。很多孩子就算写出来了，也是错别字多、语句不通顺，秩序颠倒，内容主次不清等。那么怎么让孩子提高写作能力呢？从我自身教学几年的总结经验来看，主要有：
首先，家长有针对性的买一些写事、写景、写人的作文书籍，最好是通俗易懂，孩子喜欢阅读那种。阅读后，家长帮孩子总结分析，别人的写作顺序有哪些？别人是怎样安排的？内容的主次是怎样安排的？以及他们的写作特点等。让他们知道了这些后，就要让他们应用到写作当中去，这一点很关键。
其次是实训，1 写事，父母最好带孩子做一件力所能及的事，或者是身边孩子看到的真实事件，要求孩子按先后顺序、主次关系清楚的写出来，最后加上孩子的感想就行。2 写人，给孩子指定一个他熟悉的人。让孩子在记忆中写完他（她）的样貌（重点写），用一两件小事（略写）衬托他（她）优秀品格（重点写），再加上孩子自己的感想，是否应该向他（她）学习。3 写景，在我国大江南北，一年四季都有不同的美景。就是现在，我们也还能看到夏天的美景，家长真的应该花时间带孩子去外面看看。现场指导他（她）写景。注意，一定让孩子知道先写什么，后写什么，重点该怎样写，略写的部分只能作为写景衬托，最后教育孩子（写出感想），热爱大自然，热爱祖国的山山水水等。而不是让孩子在家看电视，打游戏，凭空想象是写不出来好文章的。
第三，多收集别人写得好句子，段落等。
最后，就是对写事、写人、写景这三大块多练习。时间长了，次数多了，孩子的写作都会有所提高。不过对家长的要求有点高哦。
孩子写作文没有条理，是因为他没有掌握好写作的方法。所以他才会想到什么写什么。孩子放假的时候，给他报个写作强化班吧。你在安康的话，推荐上贝尔安亲推出妙成长系列课程。安亲的老师上作文课，就是以给孩子讲写作方法为主。目的就是为了让孩子自己学会方法，举一反三。
二年级的作文，该怎么辅导啊？
致二、三年级家长
二三年级家长：
大家好！关于孩子学作文的问题，想在这里和大家聊一聊。
第一、聊聊孩子应该从什么时候开始学写作文。
有家长经常问我，孩子应该从什么时候开始学作文？我认为，孩子从二年级下学期，开始学作文效果最好。
其理由是：二年下学期，孩子已经掌握了一定数量的汉字，也学会了造句，在这时教孩子学习写作文，是水到渠成的事。另外，从三年级上学期开始，学校正式教作文。在此之前，辅导一下孩子，让孩子先入个门，有个心理准备，做一个过渡，也是非常必要的。否则，面对突如其来的、有一定难度的作文，会给孩子带来心理问题。
有太多的家长，没有认识到这一点，没有采用恰当的方法，工作做的不到位，导致了孩子对作文的反感和惧怕。有的家长已经发现孩子对作文有困难了，仍没有引起重视，最后造成了作文写不出来，孩子上火，家长也上火。
一个孩子已经上四年级了，考试的时候作文一个字也不写，总是考零分，其中一个原因，就是家长在孩子在二三年级这个关键时期，忽略了对孩子作文方面的关注。
这是一件既后悔，又痛心的事。因家长的忽略，影响了孩子的成长。
一些家长，错误地认为，二三年学作文太早了！这一想法，耽误了太多的孩子！
第二、聊聊读书和作文的关系。
太多的家长说，孩子只要多读书，作文自然就会写了！
我们知道，写作文离不开读书，读书可以为作文提供思想、提供材料 ，但是读书却代替不了作文。不能说，只要读书，作文自然就会写了。
有的同学读了不少书，可还是不会写作文，这是为什么呢？
打个比方吧！这就像一个饭店，做饭需要有人去采购，采购员把东西买回来了，但采购员不一定会炒菜，炒菜的任务就由厨师来完成。
我觉得，读书和写作的关系，就像采购员和厨师的关系。
读书，只是完成了采购的任务；写作是完成厨师的任务。
作为一名学生，必须既当采购员，要多读书，又当厨师，认真研究烹调技术。
这个烹调技术，就是写作文的方法。
如果，你对烹调技术一窍不通，采购来的食材再好，你也做不出美味佳肴来。
这就是读书和写作的关系。
希望二三年级的家长，能明白这个道理，要一手抓孩子的读书，一手抓孩子的作文。要给自己的孩子插上两个翅膀，一个是读书，一个是写作。这样，孩子才能飞的高、飞的快。
千万不要逢人就讲：“只要多读书，作文自然就会写了。”
这样讲既害了自己孩子，又容易误导别人！
第三，聊聊给孩子快乐童年的问题。
有家长给我说，二三年级孩子，学什么作文，搞那么累，干嘛！让孩子尽情的玩吧！给孩子一个快乐的童年吧！
这种说法貌似有一定道理。可实际情况又怎样呢？
我认识一名家长，就很赞同这个观点。
可实际效果如何呢？
周六周日，不少家长都给孩子报补习班、特长班、兴趣班、作文班；这位家长，从不给孩子“增加负担”。寒暑假别的家长领着孩子忙于补课；这位家长让孩子在家过着“快乐的童年。”
后来，别人家的孩子考上了大学；他的孩子却榜上无名。他的孩子童年快乐了，可后来就不快乐了！
这就叫：“少年图快乐，老大图伤悲。”
所以，二三年级时，孩子各方面都在打基础，都处在关键时期。作文也是如此。在二三年级时，一定要关注好自己的孩子，把作文辅导好。自己如果没时间、没精力、没能力，辅导孩子，就给孩子找个家教或报个作文辅导班。总之，在二三年级时不要
忽略了孩子的作文问题。
今天，和家长就聊到这。只是一家之言，仅供二三年级家长参考！
此致
敬礼！
闫老师。
2019年3月12日
闫老师简介：
我是一名普通的作文老师，业余时间爱好写作，发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文、喜欢写作的朋友请关注我。