父母怎么和孩子搞好关系
与小学生相处该注意哪些要点？
与小学生相处该注意哪些要点？
您好，很高兴回答您的问题。我是一名英语老师，我以我切身体会和您做分享。
第一，我们应该了解小学生的特点，这里主要包括，行为特点和认知特点。
行为特点包括：
1、内心不够成熟，稳定性较差。孩子的情绪波动一般比较大，所以作为老师要保持一颗平常心，以及良好的耐心。
2、对新事物有强烈的的好奇心。小学生处在认知世界的初级阶段，所以对新事物的好奇心比成人强烈。
3、好胜心强，但是坚持力差。很多老师上课会设立竞争机制，激励学生好好听讲，就是用的这的原理。
4、自控能力较弱，需要有人监督。小学生一般都比较活泼，淘气一点的上课会动来动去，还喜欢偷偷玩玩具等。
5、自尊心强，但是内心比较脆弱。孩子别看小，他们早早就有了强烈的自尊心，老师批评严重了，就会吧嗒吧嗒掉眼泪。
7、人际关系比较简单。小学生的日常生活基本就是学习和玩，社交圈局限在同学和家长、老师之间，所以人际关系简单，很单纯。
认知特点包括：
1、小学生的注意力不稳定、不持久，且常与兴趣密切相关。小学生的记忆最初仍以无意识记、具体形象识记和机械识记为主。
2、小学生的想象和思维是不断变化的，具体表现在他们的想象从片段化到完整化发展，思维能力也从具体思维到逻辑思维演变，但是低年级仍以具体思维为主。
3、低年级孩子不能很好控制自己情感，但是到高年级他们的情感更为稳定，自我尊重，希望获得他人尊重的需要日益强烈，道德情感也初步发展起来。
4、小学生经历旺盛，活泼好动，但情绪波动比较强烈，随着成长，会学会控制自己的情绪，自尊心也会越来越强烈，渴望得到他人的关注。
第二，根据学生的特点，灵活沟通和管控。
1，要对学生有足够的耐心，不能受学生情绪影响。
小学生大多数都比较活泼，而且管控起来需要方式方法，如果方法不得当，不仅管不住学生，老师也会受影响，但是老师切记不要和学生真的发火，因为学生一天气你几次，你要总生气，那估计就会生病的。对小学生一定要有足够耐心，认真听取孩子的想法，合理讨论而非争论，小学生都喜欢有耐心爱微笑的老师。
2，善于找到共同话题，和学生进行交流。
有的老师认为自己比学生懂得多，而对学生采取一种压迫式的管理方法，这种方法，表面孩子听话了，但是实则不服气，得不到孩子真心的爱戴。好的做法是，发掘学生的兴趣特点， 钻研学生的兴趣话题，和学生打成一片，降低姿态，这样更容易和学生亲近。但是要保持一个度，原则问题上，孩子还是要听老师的。
3，走进学生的精神世界，和学生成为朋友。
小学生自尊心强，自控力差，如果要有效的和小学生相处，就要走进学生内心世界，经常和学生小说一些心里话，或者让学生给你讲一些他的小秘密，并且认真保守这些秘密，你们的友谊就会坚不可摧。学生也会更加愿意听你的话。
4，适当使用一些改善人际关系的小技巧。
学生的世界很简单，但也很丰富，可以试着融入进学生的世界，时时制造一些惊喜，比如特殊节日的小礼物，特殊日子的问候，鼓励等等。还可以组织一些小聚会，学生都会非常喜欢。但是切记，不要太贵重的礼物，不要担心学生会嫌弃礼物轻，有时候老师亲笔画的一幅简笔画，孩子都会当做宝贝。聚会也不必太复杂，只要孩子开心，每个人唱首歌，表演个节目都能开心一整天。
希望以上能够帮到您。
父母对子女付出无私奉献，那你会用什么来报答他们的养育之恩呢？
谢谢你的邀请。这个问题回答起来很别扭。按理说父母親无私的养育之恩应该当涌泉相报。古语早就有百善孝为先的说法。但做起来就很难。按理说说当父母老了不能自理的时侯，应该舍去一切来照顾双亲。但是当今社会有几个这样的孝子呢？很少。切不说他们有的还要工作，养家糊口。就是退休了也很难尽孝心去做。原因很复杂，有社会风气的原因，有夫妻之间的干扰的原因，还有兄弟姐妹相互推委和互相盼比的原因，遗产方面的原因。等等。总之，作为子女能尽最大的努力关心和照顾年老的父母就算是很孝了。当父母能自理的壮况下，要经常回家看看，最好能每天一个电话，这样能及时了解父母的动向。经济上要给予一定的帮助，有的父母经济上不是问题，但经常买点小礼物送去，尤其是夫妻一起看老人时，一定不能空手，这是老人很敏感的，礼物不在贵溅，在于有没有心。
做为老人，一定要有思想准备，不能对子女期望过高。要尽量保护好自己的身体，做到最大努力去延缓衰老。尤其要有个乐观的心态，最好将子女当做朋友，以朋友的心态相处。多为子女着想，这样反能激起子女的孝心。你对子女无私的奉献应以灵活的方式说给子女听。千万不要天天挂在嘴边，唠叨起来没完，这会引起他们的反感。
搞好父母与子女的关系其实是一门很深的学问。它既含有心理学，还含有哲学理论，并且还有遗传学的因素。谢谢！