如何做好孩子的家庭英语启蒙教育
面对受争议和泼冷水，家庭英语启蒙如何正确应对？
面对受争议和泼冷水，家庭英语启蒙如何正确应对？
以前，有一个同事，是70后，闲聊时，听他讲过，他小时候，学的外语是俄语，就算到了现在，俄语字母还能背下来。而我们现在从小学的，已经变成了英语，这样的转变，以及英语在求职、升迁中的重要性，既有地缘政治的影响，也是世界形势的使然。
看看中国大地上，规模最大的培训机构新东方和文都，以及当年李阳带起的疯狂英语，就足以说明，英语之热，在近些年来有增无减，尤其是高校精英和社会栋梁们，去外国深造时，托福、雅思、GRE，更是标配。
在这样的一种情况下，英语学习出现了专业性、口语化、家庭化和年幼化的趋势。
可以看看培训班里，英语培训是一门重点课程，尤其是刚开始接触英语的孩子们，在学习音标和发音的过程中，由于汉语拼音的影响，会出现很多错位，这时，英语培训班里的老师，就会一对一的进行发音教学，进行英语基础的辅导。当然，这个比学校的学费要高很多。
现在的英语教学，很多已经拓展到幼儿园时期，比如在全国扎根的大山英语，这样的幼儿园的学费比一般的幼儿园高出很多，可是再穷不能穷教育的父母，总是很舍得花钱，就是为了不让孩子输在起跑线上。
虽然有识之士提出，最好的教育是家庭教育，真正对孩子影响深远的，其实是家庭教育，是父母的知识水平，是对教育理念的理解和贯彻执行。可是，按照客观情况来说，大学扩招，是在20世纪初，也就是父母都是85后的孩子，才有可能在家庭教育中，由父母带着学习英语，而85后们的孩子，目前的年龄集中在6岁到12岁。
一个不容忽视的情况是，现在靠着老公一人挣钱、养活全家的时代，早已被无情的终结，大部分家庭都是年轻人挣钱，老人带孩子，在上了一天班之后，又有多少父母有精力开展家庭教育，带着孩子一起学英语呢？我们从小学来的哑巴英语，也会下意识的阻止我们去辅导孩子，“以己昏昏，使人昭昭”，我们真的怕耽误孩子成长。
在这样一个现实的情况下，能够开展家庭教育，从小培养孩子英语兴趣的家庭，也仅仅局限于老师、公务员和事业单位的家庭。对于大多数普通家庭来说，未必有时间，也未必有能力去教好孩子，真正可行的出路，还是报班和幼儿园开始的强化。
至于说到“泼冷水”和“惹争议”，说白了，还是“臣妾做不到啊”的现实写照。
如何对孩子进行幼少儿英语启蒙？
前几天我在今日头条上看到两篇文章:一，获得一半诺贝尔奖的德国，让儿童输在起跑线上。即他们法律规定，学前不准进行文化教育。另一篇谈我国的语文教学的，该文讲到，中央教育研究所调查得出结论，语文学科的成绩最低。我国学生学英语的目的是什么？很多双语高中毕业的学生申请出国留学，他们的申请材料请人代写的，这样的学生出国会有出息吗？我国现在学英语的方法大有问题，英语是字母文字，但是它不是不拼音文字，它是一种表音文字。即学了二十六个字母，是拼不出英语单词的读音的，学英语必须先学国际音标，即音标相当于汉字的汉语拼音。现在中小学英语教科书上没有集中学国际音标的环节，所以学不好音标。当然掌握了国际音标，通过音标拼读单词，组成单词的字母与音标的比较复杂，但总比不学国际音标强。有人会提出英语字母、音标和汉语拼音的声母韵母的字体相同且发音相近，相互混淆怎么办？夲来就混淆了么，干脆把英语字母、国际音标和汉语拼音的声母韵母放在一起研究，不就解决问题了么。我用国际音标的辅音元音去标注汉语拼音的声母韵母，发现既能很快学会声母韵母，又能很快学会辅音元音，並且两者不但不会相互混淆，而且两者反而会相互促进。这样汉语拼音学好了，语文也能学好了。国际音标学好了，英语也能学好了。没有汉语拼音，从语文的方块字到英语的字母单词，很难字的。从汉语拼音到英语，英语是否很好学了。这样我国不是成为最利于学习英语的国家了。最好，我认为幼儿学英语不适宜，学英语不要急。先学德育和体育吧！