怎样三个月提高英语水平
孩子初三了，英语成绩特别差，有没什么好的方法让他成绩快速提升呢？
孩子初三了，英语成绩特别差，有没什么好的方法让他成绩快速提升呢？
作为布点法个性化辅导研修者，用自己的亲身经历告诉你，当年高考之前的我用七个月的时间，从26个英语字母考试学的，高考时英语成绩超越了百分之九十五以上的人！这个案例没有炫耀之意，只是告诉你只要方法得当完全可以在短期内提高中考成绩。
你孩子已经多次补课但是考试成绩没有提高，是因为其辅导方法不当导致的，个性化辅导绝不是课堂教学的翻版，就是按照课堂教学的操作模式私底下进行个别辅导，就如没有煮好的夹生饭加点油重新炒一下，其效果可想而知。
你孩子现在不想补课也是正常的心理反应，因为长期没有成功的体验，导致其挫败感！现在介绍一下我的个性化辅导方法，但是因为没有个性化教师陪伴的辅导，效果会打折扣的！这里，推荐布点法的个性化辅导方法，“四步操作”来提高自己每次学习的效率。
区分或识别自己的知与不知通过辅导练习（编制系统的辅导资料）来区分出自己已经掌握的知识和没有掌握的知识。不需要看书就能做对的知识点是你已经掌握的已知点，而即使看书也做不对的是难点不知点；在不知点中，再次细化点区分出哪些是对自己来说是不知的“重点”、哪些是不知的“难点”。一般来说在你没有掌握的知识点中，因为你知道但是没有记住的知识点是你本人的重点，那些因为一英汉差异等造成你误解错误的知识点是你的不知点中的难点，区分出这样的不知点，然后就进行优化学习阶段。
优化或规范自己的知与不知把已经区分出的不知点，通过请教同学、请教老师或上网上查阅，进一步明确自己的不知点，这样自己的不知点就形成一个清晰的学习框架，使自己的学习任务一目了然。
分层转化自己的知与不知有了上述的自己学习框架，就分层次的学习这些不知点。分三个层次，第一层：记忆层面的学习，回头看看属于记忆层面的知识，多重复几下，以便形成很重的痕迹；第二层：理解层面的学习，不懂的知识层面或知识节点可以通过请教同学或老师重新确认之，加深理解；第三层：应用层面的学习：把已经完成记忆理解层面的知识通过练习运用来巩固。每个层面的学习不是简单的顺延，而是交替强化进行：记忆与理解交替强化、整体与局部交替强化、老师或同学的精讲或网上的解释与自己的练习交替强化。
反思内化自己的知与不知关键是第四步，很多辅导尤其是个性化辅导经常忽略这一步。因为在心理上的认知偏差，导致师生都认为已经学会了所学，其实，就差这一步反思内化，是所学知识离掌握仅仅差一步之遥，但是这一步之遥经常为之就会最终造成巨大差错。要想掌握所学知识，必须通过反思内化来固化所学，这样才能真正掌握所学，从而把所学知识能
举一反三、变通运用、内化生根！
如果你每次学习都进行这样的四步操作学习，就一定保证学习质量，坚持几个月就一定能取得你心理期许的进步。遗憾的是：没有个性化辅导老师陪伴操作，其效果未必有效，因为你孩子的这个年龄很难自己有效自学。
如何一个人提高英语口语？
谢谢邀请。这个问题问得太到位了，因为从大学开始，我坚持四年自己一个人提高英语口语，之后也从事雅思口语教育六年，已经服务了2000人以上的学生，从零基础开始，在手机上提高英语口语。
一个人学习，最主要的是先设定目标。无论是旅游英语，还是商务英语，亲子英语，关键是目标明确。一次解决一部分问题！
很多学生的误区在于一口想吃成个胖子！
大目标可以是各类考试，雅思托福剑桥商务英语BEC等等。
小目标就是把口语学习分为几大部分，1.发音，
2. 流利度与连贯性
3. 词汇
4. 语法
第二步，就是制定合适你个人，以及能够实现的学习方案。这也是我特别擅长的部分。因为我在自学期间，在学习不同阶段制定了不同的学习方案，所以把这个经验要分享给大家。
学习方案可以先从词汇入手，每日完成量，每个月完成量，几个月完成目标。
接着从发音入手，目标是遇到音标可以脱口而出它的发音，并说对重音和句子的语调。
第三步制定提高流利度的方案，从口语回答技巧与即兴发挥的角度出发。
第四步制定增加语法多样性的方案。
零基础的先从词汇的时态作为起点，再到简单句型，复杂句型。
制定完学习计划一定要严格执行哦！
加油！希望我的回答对你有帮助，以后会再来补充更多学习方法的。