小升初衔接必做的三大准备
六年级的孩子应该怎么迎接初中的到来？
六年级的孩子应该怎么迎接初中的到来？
首先有一个坚定的初中学校目标，然后充分武装自己，定了初中学校之后，提前进入初中的学习，一定要选择一个好的小升初衔接班，不要贪图便宜选择什么99元，199,299的活动，那些课程内容少，主推销，买了是便宜，但是耽误了孩子不少时间和精力
小升初衔接，有哪些推荐的实用建议呢？
孩子六年级毕业，马上就将升入初中，如何做好小升初的衔接，这确实是很多家长苦恼的事情，都为此而发愁。
我以为，这种犯愁，一方面体现了家长对孩子学业的关注，甚至是过度的焦虑，另一方面也反映出在部分家长心中长期形成的“抢跑”意识，生怕因为一个假期，让孩子比别人落后下了一段距离。
不过，做好必要的小升初衔接，确实对孩子初中学习很有帮助，个人觉得要做好几方面的事情。
让孩子适度放松和休整，做好进入初中的心理调剂和准备。小学毕业，意味着学生完成了小学阶段的学业，孩子的学习又到了一个新的转折点。在进入初中以前，有必要让孩子适度放松和休整，一是释放小升初准备期间的压力；二是对小学阶段的得失进行简单的总结。
我们都知道，思维和方法对人的影响是深远的，不仅仅体现在学习答题解题上，同样体现在孩子的情绪调控、时间管理、社会实践等方面。利用一段短暂的时间，让孩子总结好小学阶段学习，调整好状态，这对孩子未来长期的学习很有帮助。
初中对于学生来说，是一个全新的阶段，会面临很多新的问题，在学业上表现为：科目增加，学习的广度大幅增大；难度增加，学习的深度大幅提高；时间紧迫，学习的节奏明显加快；理解能力要求提高，对知识积累的需求增强，这些对孩子都是不小的考验。
另外，进入初中，又是一个新的环境，新的同学群体，学习环境和人际关系的变化，这些都需要孩子有一个心理准备。故而，让孩子有一个充足的心理准备，比盲目直接进入学业上的预习更重要。
根据初中的学科设置和各科特点，进行必要的衔接性预习和准备。初中虽然学科增加，但仍然以语文、数学、英语三大主科为统领，在内容上仍然遵循认知上的循序渐进的原理。如何进行小升初衔接性预习和准备呢？本人认为，作为衔接性预习应有所取舍，不宜全面开花所有学科都预习到，而且就时间而言也不现实。
做好语文阅读，夯实语文基础。
语文是学科中的基础，学好语文对其他学科具有深远的影响意义。近年来，语文学科上对大量而广泛的阅读和阅读理解能力的考查，是语文学科的一大特点。
对这一学科的预习，可不直接进入课本，而是鼓励孩子多阅读，最好是限时阅读，提高孩子的阅读理解能力。阅读内容在广泛的基础上，争取系统性，不要太随性和凌乱，古典名著和现代名著结合。我家孩子在初一时，我是建议她读四大名著之一《西游记》、《繁星 .春水》、巴金激流三部曲《家》、《春》、《秋》。同时，作文的练习也不可少，可与读后感结合起来练习。
2.注重数学逻辑思维训练和培养。
数学方面，初一数学与小学有所联系，但层次不同。在预习时，不求都弄懂，更应该注意数学逻辑思维的训练和培养。
3.英语上，由于初一课程前部分基本是从基础开始，在小学已经开设英语课的情况下，难度很小。因此，可从听力和口语表达下手，多听配套磁带，多读，从感性角度培养语感。另外，词汇是英语的基础，预习期间可加大词汇的积累，个人觉得不宜太纠结于难度较大的语法，语法的问题留待正式课堂上由老师指导。
良好的学习习惯让孩子受益终生，初中学习任务加重，对学习效率的要求越来越高，更应该注重学习习惯的培养。学习是一个长期坚持的过程。在假期间，更有充足的时间去修正孩子习惯上的不足的地方，家长可充分利用好这段时间，在做事条理性，管理好自己的时间，保持良好的学习和行为习惯等方面对孩子进行培养。俗话说：“磨刀不误砍柴工”，“功夫在诗外”，从某种意义上讲，这些培养比学习本身更重要。
总之，在即将进入初中的这一段时间，调整好心态，做好心理准备和学业上的准备，保持良好的学习习惯，就能让孩子顺利开始下一段全新的学习历程。
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