怎么攻克小学的阅读题
怎么教孩子解数学应用题？
怎么教孩子解数学应用题？
教孩子解数学应用题，是孩子综合分析的思维过程。应用各种方法促进孩子积极思维，才能提高分析应用题的能力，着重以下四点：
1.理解题意，即审题
审题就是要了解应用题的基本性质和要点，通过认真读题对文字描述的理解，能够清楚地了解应用题中的有关术语的含义，读题时，要让孩子反复仔细默读数遍，在认真读题的基上，可以引导孩子复述、用自己的话表述目的要点，家长在应用题辅导过程中若能长期注意引导读题，就能养成学生认真审题的习惯，所以读题是应用题解题的基础。
2.分析理解数量关系
运用多种方法帮助孩子分析理解数量关系。孩子在弄清应用题的条件与问题后，就要对应用题的已知数量与未知数量的关系进行分析。启发诱导孩子分析应用题的数量关系，是应用题辅导中的重要过程。分析数量关系的方法有多种，以下试举几种演示法:运用实物演示和操作帮助学生理解数量关系。这种方法适用于低年级应用题教学。可用实物、模型、小棒等进行演示，孩子就很容易理解题中的数量关系。可以让孩子自己动手操作来理解。
图解法:用线段图来说明应用题的数量关系。线段图具有一定的直观性。在教辅导中要让学生掌握用线段图分析解决应用题的方法
分解法:就是把一道较复杂的复合应用题分解成几道基本应用题，经过这样化复杂为简单的处理，使孩子易于理解应用题的数量关系。
总之，分析应用题数量关系的过程，是孩子综合分析的思维过程。应用各种方法促进孩子积极思维，才能提高分析应用题的能力。
3.列式解答
指导孩子解答应用题，在分析综合数量关系的过程中，就初步形成了解题思路，把解题构思列成算式，就是用数学符号把解题思路具体化为标准形式，在分析数量关系的基础上，进行计算和书写答句。注意让孩子理解算理。
4.自我检验
指导孩子对解答过程进行检验。不仅要检验计算，还要检验算式是否列得正确。也就是说，解应用题的最后环节不应停留在运算过程的验算上，必须从审题开始的整个思维过程进行自我检査，才能保证解题少出差错。
怎么克服看书时注意力不集中的问题？
心情！
心情不好看什么书
心里不淡定看的进去嘛。
他们说的放空自己，只是说的一部分人，没有房贷车贷，没有欠款的人
我觉得先躺一会
再喝杯水
然后弄些小物件，自我催眠一下
最后再看，哈哈