高中数学教学方法有哪些
浅谈高中数学教学如何贯彻新课标的指导作用？
浅谈高中数学教学如何贯彻新课标的指导作用？
高中数学作为高中教学中的一门课程，它区别于初中数学，更加注重学生逻辑思维和分析能力的培养。
从1993对提出素质教育，在对课改，新课标都体现了素质教育的火热进行。
新课标课程标准中的总目标指出“使学生在九年义务教学数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，满足个人发展与社会进步的需要”。
通过素质教育下新课标，课改能使我们国家培养出更多全面发展的人才。一、转变教学观念以及教学模式 在我国长期的传统教学模式和观念中，一直都是把课堂教学中的教师作为主体来开展教学 工作，主要依靠教师在讲台上将课本内容向学生进行直接灌输，而学生只能被动接受知识，或 者直接采用死记硬背的方法来完成学习任务。
其实这是一个十分严重的认识误区，以这样的方 式开展教学会极大挫伤学生的学习热情和积极性。
在新课标的理念中，更加注重的是教学工作 中学生主体地位的体现，数学教学工作的开展和进行一定要始终做到以学生为核心。
例如，当 我们学习到一个新的公式或者概念的时候，我们的数学任教老师一定不要急切地直接给出最后 的结论和结果，而是要采用一种引导帮助的方式，让学生对问题有充分的认识并且给出一定合 理的推理过程，注重学生独立思考、解决问题的能力。
二、实现多媒体教学方式的介入 随着科学信息技术的高速发展，其在我们社会生活中的应用也越来越多。
所以，我们同样 也可以充分将多媒体技术资源利用起来，投入到高中数学教学工作中来。
众所周知，多媒体具 有内容丰富、信息前沿和方式新颖等多种优势。
而这些特点恰恰符合新课标中对教学工作要有 创新的要求，所以说在高中数学教学中实现多媒体教学方式的介入，符合时代发展的要求。
例 如，当我们讲解“勾股定理”这个知识点的时候，如果教师只是通过对课本上内容的简单讲解， 往往就会让一些抽象思维能力较差的学生对这个知识点的理解不够，从而很难清晰地掌握其各 种应用，学习效果也不好。
如果能够采用多媒体的教学方式，让图形、动画以及声音媒体等多 种途径一同加入到对相关知识的讲解中，无疑会使教学内容更加生动、具体，会让学生更容易 掌握和理解课堂内容。 三、提高任教老师的素质水平 一个老师的专业知识水平和自身素质水平的高低，在很大程度上将会影响这门课程开展的 好坏。
在新课标的理念下，就对我们的高中数学任教老师提出了更高要求。要想使我们的高中 数学老师能够提高自身的素质水平，就必须做好以下三项工作：
（1）课前认真备课。
如果有 一个好的开始，那么已经成功了一半，所以任课老师一定要对第二天所讲的内容做充分的分析 和思考，尤其是疑难点问题。
（2）课中重点讲解。
每堂课内容是丰富的，但是作为老师，一 定要学会精简，并不是每个问题都要耗费大把时间来讲解，要做到有所取舍，重点知识要详细 解析，力求让大多数学生都能够掌握消化。
（3）课后认真总结。
“温故而知新，可以为师 矣。
高中数学学习方法的八个诀窍？
1.认真研读考试大纲和考试说明。
2.多维度构建知识结构。
3.研读透例题再做题。
4.研读透典型题后举一反三。
5.解题抓好数、式、形三个字。
6.错一次反思一次。
7.分析试卷总结经验。
8.养成好习惯。