自然拼读学到什么程度
小学英语三年级起步，现在是四年级了是学拼读好还是学音标好？
小学英语三年级起步，现在是四年级了是学拼读好还是学音标好？
其实这个问题实质是关于小学三年级开始学习英语，是否应该学习国际音标的问题。依照我的经验，应该开始学习国际音标，先学习和练习元音和爆破音辅音，逐渐学习其他音素。所谓的自然拼读，实际效果一般，只要专家们的一厢情愿，最后老师都又走上了教音标的老路。
本人大学英语老师，女儿出生之后开始研究少儿英语。
音标学单词其实是我们那个时代的产物。在本土，他们学习英语都是通过自然拼读来学习的。自然拼读这个概念也是一群留学生看到本土人学习英语而带回国的。
自然拼读这个概念会让我们明白学习英语多听多说有多重要。不用学音标，不用抄单词，不用总是默写，英语也可以写得很好。
英语单词是由26个字母组合而成的，而这些组合和它们的发音都是有规律可循的。有的时候一个音能对应不同的字母组合，或者同一个字母组合有不同的读音，即使这样，它们也是有规律的。
因此，孩子们只要掌握了字母与字母组合的发音规律，就可以做到“见词能读，听音能写”。
所以还是建议您给孩子学习自然拼读。
现在很少特意去学音标的了吧
学的很枯燥乏味还记不住
也用不上，还不如每天多读读！
新东方自然拼读怎么样？
新东方自然拼读非常不错。
新东方自然拼读很有用，我家孩子现在也三年级了。最开始是在Lily学英语，然后Lily这边他主要是对听口抓的比较狠，在读写这块就特别的弱，我们是二年级的时候给孩子报了北京新东方中小学1对1，一开始就专门学自然拼读，主要就是想让老师抓一抓孩子的读写，学到现在自然拼读已经学到高级了，现在背单词从来没费劲过。
还有阅读，能够拼出这个他不认识的生词之后，他因为听过这个词也知道是什么意思了，所以现在阅读也很好。
再加上新东方的老师口语特别好，我们家孩子其实最开始在口语这块是有很大的问题的，通过学习自然拼读，老师把孩子的发音这一块也带起来了。
初中学口语是学英标好还是自然拼读好？希望有经验的朋友给点建议？
当然应该首先学习国际音标，而不是去学自然拼读。因为【语言是声音】，如果你不能辨别英语的声音- 通过音标，那你怎么能说你已经开始学英语了呢？
而自然拼读是读英文单词连成英语语句，这种练习英语中从来不考、工作中也无处使用，所以是没有用的。
学英语，是为了自己会听会说。而读英文句子，哪怕是自然拼读全部正确，仍然不是在说话（朗读永远不等于说话），无法去和别人正常沟通和交流。
另外说一下学习国际音标也还不是真正学英语，它是学英语的过程中的一个有用工具。学英语要听和说，所以可以从做听写音标开始，把听到的声音都用国际音标写出来。这是一项基本练习。
然后开始说英语，当然要根据一个中文复述稿。中文复述稿就是按照英语出词顺序对应出来的汉字集合。根据中文复述稿直接说出英语，然后交给老师判作业，把错误发音的地方指出来，这样就可以改正进步了。
传统英语学习方法里也有复述，但是那是像背单词一样，拼的是记忆，没有什么太大的意义，而且说的话前言不搭后语、错误百出、却无法及时的更正，所以问题越积越多。以至于寸步难行，畏难情绪永远伴随。开口成了不可能的事情。
一二线城市三年级以下学自然拼读，四年级以上学国际音标
三线城市以下六年级前可以学自然拼读，初中学国际音标
具体根据孩子自身情况进行调节
谢邀，初中学这两个都不合适 自然拼读和音标都是小学基础英语入门课程，不适合初中同学学习了
而且初中学习口语太早了，除非把口语当成一种兴趣来培养学习可以，初中、高中以考试能拿高分为主进行学习
我个人建议还是多关注语法知识和多做英语习题为主，再培养一定基础单词量…
如果您孩子英语成绩非常好，另外急迫想学习口语的话，可以自学或者报英语口语班均可
自学方法可以私信我