培养独立思考能力的5个方法
做理科题时不想思考怎么办？
做理科题时不想思考怎么办？
学生在做理科试题之时必须学会独立思考，有一句话:学而不思则罔，思而不学则殆。
学会独立思考是提高理科成绩的主要途径，只有在自主探究性学习过程中，提升综合思维逻辑能力，培养学生理想思维品质，塑造良好的学习思维意识，才能够精准出发，扎实掌握理科学科知识精髓，明确理科知识体系，扩招知识视野，构建良好的理想学科体系，获得一定的收获。
通常有一部分学生的理科课程体系掌握虽然比较扎实，平时做了大量的习题，但就是理科成绩没有提升，理科知识的综合应用能力比较欠缺。这种情况主要是做题之前没有培养形成良好的学科自主探究能力，做题之前没有形成良好的思考探究意识，从而造成部分题型一做就错，一听就会做，一参考标准答案就知道，自己独立做题则又无从下手的情况。
特别是高中学生，学习理科课程之时，在扎实掌握理科学科基础知识体系的基础上，要学会独立思考，自主探究，分析题目考查知识点，拓展解题思路，最后能够一题多解，灵活运用，达到融会贯通、彻底掌握问题实质的目标。
1.理科生在解题之际，必须要学会思考，远离标准答案，绝对不能够还没有思考就内心深处忐忑不安，还思考着先看一下标准答案，这种情况对于理科生做题是极其不利的，绝对要远离标准答案，摒弃标准答案，要有自信心。
2.理科生在做题之前，要学会独立思考，要逐渐培养良好的自主探究能力。根据题目考查的意图，写出必要的方程式或者画出运动草图，逐步深入分析，步步推理，合理选择相关联的公式或者方法技巧，合理出发，最后彻底解决问题。
3.理科生应该通过平时的做题要归纳总结比较典型的题目，归纳总结其方法技巧，梳理考点知识体系，构建必要的理科思维逻辑方法，逐步扩大视野，归纳方法技巧。
4.理科生要对于理科各类题型要专题专练，对于选择题要开动各类机制和方法，例如带值计算法，估算法，排除法等；对于计算题要正反推理，步步为营，严密解题思路，画运动或者变化草图和示意图等，计算题还要进行一题多解，扩展解题思路和提升综合应用能力。
总之，理科生在解题方面一定要开动脑筋，拓展训练知识体系视野，要确保解题的实效性。理科生在解题之时一定要摒弃标准答案，特别是高一高二年级学生，通常配备有与课本相配套的练习册，后面附有标准答案，学生在解题之时绝对不要未思考就开始参考标准答案，未思考就匆匆参考标准答案，这是极其错误的。
如何训练孩子的逻辑思维？
训练逻辑思维？一直不喜欢训练这个词，逻辑思维不是具体科目，也不是某一技能，是综合思维思想的体现，最有效的方法就是学数学，做趣味题。逻辑思维能力才是孩子真正的数学实力。不能局限在课本数学上，多做一些趣味启智题目或益智游戏。逻辑思维并不只强调单纯分析推理，还需观察，比较，建立问题解决模型等。解每一道数学题其实都是锻炼逻辑思维能力。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！也就是说提高逻辑思维能力，不能空谈，必须有个知识练习载体，可以说小学数学的目标是培养孩子初步的逻辑思维能力。
不同阶段的孩子，培养逻辑思维的形式和方法也是不同的，不能一概而论。前提是保持孩子学习热度和信心。能力的锻炼不是一蹴而就的，应该是逐步加强的过程。比如数独游戏，是很好的培养观察和推理的数字谜题，玩法也简单易懂。低年级一开始就接触9宫训练，显然是难度较大，可以从六宫（简易数独）或四宫开始。形式和难度级别要让孩子愿意玩，玩得开心才能起到作用。
如果是我的建议，可以接触数独，纸面扫雷，纸面俄罗斯方块，对称涂色等游戏，详情可以阅读我的一年级趣味数学专栏。五大版块助力全面启智！
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