room怎么拼读
有学习高中英语的好方法吗？
有学习高中英语的好方法吗？
谢邀！很乐意回答你的问题。
要学好高中英语，我认为要做到如下几点：
1. 正确认识学英语的目的。
中学英语只是一门基础学科，就像学物理、化学就是为了考试拿分，而不要求学生生产物质、设计产品一样，中学英语也不要求学生能说会道。高中英语教学的目的就是按照《英语课程标准》和《考试大纲说明》教学生考出好成绩。高考听说考试也只是有朗读听记复述能力的要求，重点在笔试成绩。
2. 根据拼读规则记单词。
英语是一种拼音语言，语音与拼写之间的关系非常密切。具有一定的英语语音基础知识，建立起读音与拼写之间的音形联系，就能达到对所有符合读音规则的单词，见词能读；对所学符合读音规则的单词，听音能写的熟练程度。掌握词汇拼写有很多方法，音形结合记单词是最为有效的方法。
3. 过好背诵默写关。
绝大多数高中生没有在生活中使用英语的环境和需求，但不能学成“聋子英语”和“哑巴英语”。在缺乏口头英语运用的环境下，背诵默写是保证开口说英语和培养英语思维的最佳途径，背诵默写过关了，口头运用就不难。背诵默写经典的范文，在背诵默写过程中理解词汇和语言的意义，背诵默写后还发现的错误就是自己的知识盲点，有针对性地弄清楚、想明白，学习效率会大大提高。
4. 学会自主学习。
英语必须自学，自学才能速成。自学就是自主学习；速成就是找到学习规律，掌握科学的学习方法，在同一单位时间内取得事半功倍的效果。在校学生也是自学者，要根据老师讲课的进度养成课前预习、课堂学习、课后复习的好习惯，培养自己查漏补缺的自学能力。新高考的走班制和网络课程为自主学习开创了广阔的前景。
5. 掌握扎实的语言知识。
良好的英语思维能力是以掌握大量的概念为基础的，学习外语不能单纯模仿。心理实验表明：大猩猩能学会从船尾的水桶里取水灭火，但不知道隔几条船从就近的河里取水灭火，是因为它不能抽象出“凡是水都能灭火”这一概念。有学生做“求25个5是多少？”的运算写成“5 5 5 5 5…”，并不是她傻，是因为她没掌握“求相同加数和的简便运算用乘法”这一概念。问25斤辣椒每斤5毛，她能马上心算出答案。母语能说汉语的人还要上学继续学习语文，掌握汉语知识，否则就是“会说话的文盲”。系统地学习语法能大大提高英语学习效率。
6. 把握高考真题的重点难点。
掌握高考真题的考点难点就是与命题人沟通对话，高考题命题思路是通过每年的高考真题来体现的。每年的考查点会不完全相同，但考点的立意和命题规律是要以《英语课程标准》和《考试大纲说明》为依据的。把握高考真题的重点难点，做到“让思维符合规范，使规范成为习惯”，就能“让语感变得正确，使英语成为优势”。
希望能够帮到你。
如何给宝贝扩充词汇量？
一、切勿死记硬背，摆脱题海战术我们之前也说过，孩子接触英语早的一个好处就是可以有足够的时间去启蒙，培养兴趣。
死记硬背不适合孩子学习单词，经历过这种歧途的我们可谓受害颇深。这样的过程枯燥乏味，效率低下，也极其容易导致孩子丧失学英语的积极性。对于学龄前儿童，可以在游戏中带领孩子学习英语，寓教于乐。通常孩子对这种学习方式也非常感兴趣。
比如孩子喜欢绘画，那可以拿一张白纸，一杆笔，一边讲一边画，这样教孩子学习身体部位的单词：
刚看完一本喜羊羊的动画，也可以试着将羊和狼画下来，让孩子更加立体地感受到单词“sheep”和“wolf”的含义。
其实，这个游戏的过程就是学习呀！！当然，小沃还为大家精心准备了几个适合在家玩的小游戏，大家准备好了吗？
二、在互动中从输入转向输出听儿歌，看动画，看漫画，利用早教机，ipad等学英语，仅仅只是一个输入的过程，而通过与孩子的双向交流、面对面地游戏，会激励孩子主动表达自己的想法，将输入转变为输出。
充分利用感官记忆
根据最新的研究，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。因此，多方面的应用孩子的感官进行记忆通常会取得意料之外的效果。
曾经有个实验，以10张画片为材料，单凭听觉记的效果为60%，单凭视觉记的效果为70%，而视、听觉和语言活动协同进行，记忆效果为86.3%。
这是因为多种感官参与识记活动，可以在大脑皮层建立多通道的神经联系，这样的记忆效果更佳！
因此不要只用一种感官，要尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
比如备受美国小朋友欢迎的冰棒棍单词拼图游戏，它的玩法很简单，适合学龄前的小朋友玩，简单上手的家庭小游戏。
首先找到一堆冰棒棍，可以用颜料把冰棒棍染成不同的颜色。然后，把两根冰棒棍合在一起，在上面写上单词。
然后把这些小棍子混在一起，就可以让孩子找单词啦！找到单词以后这里还有几种扩展玩法：
1. 让孩子把找到的单词抄下来
2. 把单词按照首字母ABCD等等来排序
3. 用这个单词写一个句子
也可用儿歌的方式，刺激孩子的其他感官，
如：b↗，b↗，b↘，/b/，/b/，/b/book，book，I like booksbanana，banana，I like to eat bananas.
巧记单词之实物篇
英国有句谚语：A good beginning is half the way! （好的开始是成功的一半） 。
家长可以从孩子熟悉的场景着手，建立起单词与实物的联系，就以住房为例，日常可以跟孩子进行如下对话：
Whats this?
This is a
chair 椅子
This is a chair.
小学阶段需要掌握的关于家具的单词大致有如下几个，由于这些家具都是孩子日常经常接触的，孩子在学龄前可以提前熟悉。
chair 椅子
desk 桌子
window 窗户
door 门
bed 床
bell 铃
light 灯
television 也就是TV 电视
bath 浴缸
anti-theft door 防盗门
washer 洗衣机
computer 电脑
clock 钟表
floor 地板
ceiling 天花板
stool 马桶
wall 墙壁
巧记单词之情境篇
背单词是一个枯燥的过程，但是如果在情境中记忆，将单词串联成句子，不仅有趣，孩子的单词也会记得又快又牢固。
如利用小朋友们对颜色的好奇以及对形状的兴趣，将单一的单词放进句子中。这样记起来形象又生动。
比如学习sky（天空）这个词时，我们可以说The sky is blue/gray.
巧用复合词
字母超过4个以上的单词，美国老师都是从复合词切入。
何谓复合词？
复合词复合词顾名思义是由一些词汇复合形成的，而且也可以复合出各种词类。比如我们熟悉的 crybaby（爱哭的人；爱发牢骚的人），孩子初看这个词可能觉得很难，但是如果有了一定基础，知道cry是哭，而baby是孩子的意思，自然就掌握。又比如bathroom，如果孩子知道bath是洗，room是房间，这个词也就易于掌握了。
今天就为大家介绍了这三个巧记英语单词的小技巧，希望大家能够使用这些小技巧，让孩子们更上一层楼。
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