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怎样培养小学生的作文兴趣，你都有哪些好的方法？
怎样培养小学生的作文兴趣，你都有哪些好的方法？
作为小学语文老师，作为一名从教20多年的语文老师，我在教学中比较注重孩子们的作文能力的培养。下面我就说说我是怎么做的。
1、认真备课、上好每一节语文课
也许你会惊讶，作文与上好语文课有关吗告诉你，非常有关。要让孩子喜欢你的学科，先让孩子感受到你的实力，先让孩子喜欢上你。我们每一堂课正是让孩子爱上你的最好理由；我们还可以在语文课中让孩子感受祖国语言文字的魅力，从而激发孩子学习语文的兴趣；在语文教学中贯穿作文教学更是作文教学的好方法，具体后面再做阐述。
2、大量积累语言
“厚积而薄发”“问渠那得清如许，为有源头活水来。”要想写出好文章，没有积累是不行的。我让孩子做到三积累：每篇课文有积累，每篇短文有积累，每天读课外书有积累。
3、利用语文教材读写结合
语文教材是最好的范文，在教学中，我常常抓文章中可以写话的训练点，让孩子练习。
比如前段时间，我们学了儿童诗《我想》。在学习之后，我先鼓励孩子们发现这首诗的特点，然后叫孩子们仿写，并指出要将孩子们的作品展出，孩子们那个热闹劲就甭提了。
4、观察生活，做生活的有心人
孩子的童年是丰富多彩的，农村生活也是丰富多彩的，我常常结合季节特点让孩子们观察，并写周记。生活中的点滴都会成为孩子们笔下的写作素材。比如美丽的春景、比如校园内的桂花树、比如碧绿庄稼地、比如钓鱼、捉螃蟹……这些都是很好的作文素材。
5、注重作文修改
我们不仅要注重作文指导与作文评讲，更要注重作文的修改。每次作文， 我不会写一些大道理的批语，我喜欢告诉孩子哪里可以添加，添加什么内容。然后专门用时间指导孩子改，老师逐一检查。
前几天我们写《童年趣事》，孩子们大都写得比较好，但对心理活动和自己的动作描写有些缺乏，我就在旁边批注：“你想了什么？”“有哪些动作？”孩子们经过修改后作文更传神了。对于实在不懂的，我会个别辅导。
6、强调在作文中看见自己
我要求孩子们写作时，一定要还原事情，就仿佛你现在正在经历这件事，看见自己的动作、神态，想到自己的心理，听到自己的语言。在作文中看见当时的自己，再把自己呈现出来。
7、老师写下水作文
孩子们其实最喜欢跟老师一起做事，如果老师和孩子一起写作，不仅可以激发孩子的写作兴趣，还可以给孩子很好的示范，老师态度的示范以及写作能力的示范，对孩子影响应该是极其深远的。
当然，我还让孩子每天有值日班长的课前朗读，班级流动日记等，我觉得这些都能很好地训练孩子们的写作能力。
图片来自网络
我是杨柳依依1977，喜欢语文教学，喜欢阅读与写作！