新生儿宝宝聪明的表现
怎样判断婴儿语言发育是否正常？
怎样判断婴儿语言发育是否正常？
据统计，儿童言语障碍发病率已超过4%，随着语言病理学科普的普及，越来越多的父母开始关注孩子的语言发展问题，对语言障碍带给孩子的危害，也越来越重视，因为语言影响着孩子全面发展，从认知、教育、智商、情商、性格，到未来人际关系等，都会产生不可预估的结果。
很多时候，说话迟、咬字不清、口吃等现象在幼儿语言发育初期，非常多见，有的只表现出一种，有的伴生2种或多种，尤其是那些开口迟、说话少的孩子，最令父母焦急。对于判断幼儿语言是否发育正常，现实中我们总是后知后觉，发现的比较晚，只有当孩子显现出语言障碍时，才被发现。那么应该从哪些方面提前进行提前预知呢？
怎样判断孩子语言发育是否正常呢？
1、性别对比
我们在描述个别孩子语言能力时，总会说“与同龄同性别相比”这句话，为什么？
研者发现，6-7岁前男孩语言发育落后于女孩的几率要高，到了7岁的时候，在语言方面的差别，双方基本的差别就很少了，基本达到一个平均水平。以1—2岁为例，女孩要相对比男孩掌握的词汇多一些，原因可能是因为男孩的语言中枢神经发育的慢些。女孩的雌激素和后叶催产素可以直接影响语言的使用。
这个现象对于判断孩子语言能力尤为重要，很多父母往往忽视这个问题，过于担心，盲目自信的认为自己宝宝在语言方面落后于其他孩子，就会带孩子去检查，寻找原因，给孩子造成了负面心理负担。
2、年龄对比
从年龄判断孩子语言发育是否正常，是当下最常见的办法。因为从幼儿开始，语言发育是有规律可循的，即使语言能力发育有差别，也不会超出这个规律太多。研者发现，从2岁时语言启蒙到6-7岁，80%的孩子都遵循这个规律。
语言发育的关键期是1.5～4岁。在孩子语言发展的3～4年中，9个月～24个月是宝贝发音、模仿、理解词语含义的关键期，2～4岁是真正掌握语言、学会表达语言的发育关键期。此时学习语言效果最佳，形成的语言习惯最容易长期保持。所以，父母要把握好孩子的语言关键期。
同时这个时期也是最容易判断孩子语言障碍的时期，发现的越早，越容易掌控，这也是语言矫正学习的最好时机。错过关键期的培养，容易养成不良语言习惯。
3、提前检测预防
还有比“性别对比”“年龄对比”更早发现语言问题的办法吗？这个问题之所以放在最后，是因为很少有父母能够提前关注这些，其实，一些语言问题，可以在孩子语言发育之前，就可以预防或检测出来的。
为什么呢？因为语言障碍的成因非常复杂，如出生时的发育迟缓、听力受损、自闭症、智力障碍、脑损伤、唇腭裂、营养不良等等原因，还有很多未知原因尚未得到证实。所以婚前孕检，幼儿出生后的健康体检都是必不可少的。
提前预防有哪些？
一、检查脑部发育：如果孩子的大脑发育受到损害，会给他们的语言发展造成不同程度的损害。据研究统计，大脑受损害的儿童中语言缺陷的在70%左右，在语言上更多地表现为发音不准、吐词不清。
二、检查发音器官：请医生看一下支气管、气管、喉、声带和口腔、鼻腔、咽腔。发音器官有缺陷（如舌短等）的孩子会发音不准，没有长好牙齿也会发不出某些音。
三、检查听觉器官：要掌握语音，必须依靠听觉。检查听力时，我们可以在孩子的背后或侧面（不要让宝宝看见）打开音乐盒（或者其它会发出声音的东西），看孩子有没有转过头去看、去找。这样在家中就可以方便而及早地对孩子的听力状况进行检测了。
儿童发育迟缓往往都伴有语言发育迟缓，这里需要做哪些检查？
1、辅助检查：脑电图检查、智力测试、脑干听觉诱发电位测定、影像等其他检查。
2、临床症状：智力发育落后、身体格发育、运动发育、说话晚，易受惊吓多睡，无目的多动，经常出现异常肌张力和异常的姿势和动作模式、注意力集中时间短生后喂哺困难等
3、病史收集：了解有无家族遗传或其他疾病，孩子的出生史、生长发育情况、生活环境等。
总之，在孩子语言发展的道路上，未雨绸缪总是好过后知后觉，因为语言落后将严重影响孩子今后智力的发展。让我们一起携手，做好宝宝语言发育的每一个环节，不要让宝宝有口难言，失去最光彩的童年。预防宝宝语言障碍，一定要越早越好。不要错过宝宝学习语言的环境和宝宝语言发育的关键期。
请问：智商高一定学习好吗，学习好一定智商高吗？
不可否认智商高确实可以让成绩变好，学习成绩优秀确实也有智商比较高的成分在里面，但是事实也同时证明决定一个学生成绩的关键因素除了智商以外同时还有两个因素起着决定性的作用，这两个因素就是勤奋和是否主动学习，离开这两个因素即使有再高的智商也不会取得好成绩，接下来我们就这个问题进行一下详细的阐述
第一点:古人教育我们业精于勤荒于嬉，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！因此对于学习需要的是更多的勤奋努力这些名人名言字里行间透露着学习更多的需要是勤奋，因为天道酬勤对于任何一个行业都必须遵循一条真理那就是:多劳多得、少劳少得、不劳不得！这一点我们也可以从闻名全国的衡水中学严格的作息时间表上得到验证，能够考上衡水中学的学生基本上可以说都是高智商的学生，但是他们仍然需要以超出常人的勤奋付出才能取得好成绩，因此对于学习从古至今所有的伟大人物强调最多的就是勤奋！这样的格言比比皆是！给大家举一个案例:这是一位山东省的理科高考状元，对于自己的高考成绩他是这样告诉大家的:“我不是那种最聪明的人，但是我一定是那种最勤奋的人，市面上能够买到的试卷我都做过”，由此可见对于学习需要的是这个学生勤奋努力的付出！然而现实却是很多孩子在学习中根本就吃不了这份苦，受不了这份累，面对改变命运的中考和高考还要偷懒，还要贪图安逸，我们能说这样的学生智商不高吗？比如下图所示中的这位初中生就是这个样子
因此多年来我告诫我的学生，对于学习是:不拼智力拼努力，不拼聪明拼付出！你之所以比那些成绩优秀的学生学习成绩差，并不是因为智商的差距造成的，而是因为你根本没有他们在学习中付出的多造成的，下图所示即为成绩优秀的学生他们每天在学习中都是怎样付出的
由上图可知，凡是学习成绩优秀的学生背后都是他们超出常人的辛苦付出，他们的成绩更多的是来自于勤奋，正如《伤仲永》这篇文章所言，再聪明的孩子如果不勤奋努力学习，最后也只能是:泯然众人矣！
第二点:智商高聪明要用到该用的地方才能体现出它的价值，才能给学习助一臂之力
如果不用到学习上再高的智商也不会取得好成绩！因此我谆谆告诫我的学生:什么是聪明呢？就是这个学生知道自己每天该干什么不该干什么，真正聪明的学生他们不会在错误的时间、错误的地点、去做错误的事情，他们知道应该把心思放在学习上，而不是放在与学习无关的事情上，贪图玩耍，最后导致学业荒废！详细内容下图所示
由上图可知，当一个挺聪明的孩子却不肯好好学习的时候，这就是老师经常说的那种:“小聪明”，这就是每次开家长会的时候，老师经常会给家长说的这句话:“你孩子挺聪明的，就是不肯好好学”
第三点:家长要从小教育孩子，在不同的年龄段都要把智商用在该用的地方，多年来我告诫我的学生:智商要用在该用的地方才能事半功倍才能体现出它的价值，在学生时期只有做到主动学习才能把智商用在学习上，将来参加工作以后只有做到主动工作才能把智商用在工作上才能把本职工作做好，因此作为家长首先要做到的就是让孩子主动学习，只有这样才能让孩子集中精力把智商用在学习上而不是玩游戏看电视等等与学习无关的事情上，详细内容下图
最后需要提醒家长的是要在孩子的面前多讲勤奋努力的重要性！而不是总提“智商”或“聪明
”这两个词，要让孩子明白学习考的是自己的勤奋努力，只有勤奋的付出才能多劳多得取得好成绩！
以上内容和图片选摘自山西人民出版社出版《赢在终点家庭教育实操手册》，新书推介我就是这本书的作者，由于上传篇幅有限，只能上传一小部分，希望上述回答能为各位家长教育孩子带来帮助，同时警戒那些进入小学，初中，高中以后仍然没有好好学习的孩子，警钟长鸣，引以为戒！并且在头条中回答了很多教育孩子的问题。感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读相关内容，希望能够帮助更多的家长和孩子，感谢今日头条给我们交流的平台！最后希望所有的孩子都能考入理想的高中！最后考入一所理想的大学，让您的孩子学业有成，赢在终点！