高考后毕业生容易出现的问题
孩子2021年高考现在选科选的是全文，新高考对全文学生的升学就业有什么影响？
孩子2021年高考现在选科选的是全文，新高考对全文学生的升学就业有什么影响？
家长:您好！首先感谢您的咨询，现就您的问题解答如下:
1.没有全文科，或者纯粹的文科这个概念，只有新文科这个正式倡导的概念。文科不是传统意义上的就业弱势群体。您不能用文科或者理科去区分孩子是否能顺利就业，而是去帮助孩子选择好方向后，如何做到出类拔萃，做到卓尔不群，做到最优秀。
2.文科专业，如果想让孩子就业宽广，在选择专业时可以考虑经济学、会计、金融、法学、信息管理、语言学、新闻学、传媒等就业强势专业，但包括考古学、哲学这些专业，并不是难就业，而是你仍然没有达到需要你发挥作用的能力和水，如果你成为斯文·郝定一样的探险家，成为樊诗锦一样的敦煌学大家，成为冯友兰一般的哲学大师，你同样可以实现人生梦想，记住，孩子的兴趣和努力最重要，在人生的十字路口稍微一转弯，克服困难，定会柳暗花明，前途似海。
3.我们做父母的，不是帮助孩子设定人生目标，甚至于细化到每一个细节，而是帮助孩子学以成人，学会拥抱生活，学会坚持梦想，学会在客服困难中成就自己的人生，陪伴孩子成长，而不是代替他选择和生活，相信自己，相信孩子，相信未来，您的孩子就是您最好的投资，愿你们梦想成真！
家长:您好！首先感谢您的咨询，现就您的问题解答如下:
你认为现代大学生存在的最大问题是什么？
关于当前大学里存在的主要问题，我认为可以结合以下四点因素理解。
第一，国家的教育目标。概括地说，国家教育的近期目标主要包括两个，一是提升高等教育普及率，二是培养高素质的人才。在学龄人口数量没有较大变动的前提下，这意味着既要提升数量，也要保证质量。
第二，学校的声誉。由于有财政扶持，公办大学通常把办学声誉放在优先考虑的位置。如何才能有良好的声誉呢？一是招收高质量的生源，二是多出科研成果。
第三，教师的收入。除了少数的顶尖学者，大多数高校教师的主要目标是获得更多收入。对于部分高校教师（如理工类）而言，由于科研成果能够较快地转化成现实收益，愿意在科研中投入大量精力；而对另一部分高校教师（如人文社科类）而言，科研成果的收益有限，他们同时面临教学收入微薄的窘境，不得不另辟蹊径。
第四，学生的愿望。大多数学生在入学之初都是抱有“学习知识，练就本领”的美好愿望的，可是渐渐地，他们发现不仅所学的知识枯燥乏味，连讲课的教师都时常心不在焉，应付了事。于是，追剧与游戏成为大学生活的主旋律。
基于上述四点因素，可以整理出以下三条基本线索。
线索1：学校为了声誉，需要更多科研成果——部分教师（理工类等）响应学校号召，积极投入科研，名利双收，但投入教学的精力减少，影响教学质量——学生失望，学习质量不容乐观。
线索2：学校为了声誉，需要更多科研成果——部分教师（人文社科类等）响应学校号召，但考虑到收益不多，在科研中投入的精力有限，同时他们也不情愿在教学中投入过多精力，而是选择另辟蹊径（比如讲座），导致教学质量不佳——学生失望，学习质量不容乐观。
线索3：国家为了提升高等教育普及率，持续扩招——高校教师数量有限，精力有限，无法满足数量不断增长的学生对高质量教学的需要——学生失望，学习质量不容乐观。
综上所述，大学里现存的最大问题就是“教师疲于奔命，学生收获很少”，其原因主要包括三点：第一，不合理的扩招；第二，科研与教学任务的本末倒置；第三，微薄的教学收入。
个人拙见，欢迎探讨！