小学生写景作文的方法和写作技巧
六年级需要掌握几种作文开头方法？
六年级需要掌握几种作文开头方法？
向你推荐8种作文开头方法开头，是作文的一个重要组成部分。头开的好坏，直接关系到作文的质量，关系到作文的等级，关系到作文的分数，所以，大家对开头一贯是比较重视的。
六年需要掌握几种作文开头方法呢？我认为应该掌握10多种就够了。
介绍作文开头的书有很多，书中介绍的开头有上百种，学生没有必要掌握那么多，也没有那么多的时间去学习它，重点掌握10几种，就够日常使用了。
那么六年级重点应该掌握哪些开头方法呢？我在这里向大家推荐8种最常用的开头方法：
第一种：景物描写开头法。有时候，要写一件事，或写一项活动，在开头的时候往往需要描写一下天气，是阳光明媚，还是骄阳似火，是秋高气爽，还是北风呼啸。这种开头往往可以衬托主题。
第二种：要素开头法。就是用时间、地点、人物、事件去开头。这种开头比较平实，可以起到开门见山的作用。有的时候，可以和景物描写的开头结合起来使用。
第三种：外貌描写开头法。这种开头方法多用于写人。在开头先介绍人物外貌，会让人对你写的人物，先有一个外在的印象，便于了解人物的品质、性格特点。
第四种：引用开头法。就是在开头引用名言名句，或者歌词诗句，或者俗语谚语。引用的内容，必须与文章内容相关联，如果所引用的内容与文章主题毫无关系，那就是一个失败的开头。
第五种：修辞开头法。修辞开头法，就是运用比喻句、排比句、对偶句等去开头。运用修辞手法开头，如果运用精当，可以创造出不少精妙的开头。
第六种：倒叙开头法。这种开头方法，就是把事情的结局、或精彩之处写在开头，然后再安事情的发展顺序去写。这种方法，大家运用的也很普遍，读文章时，经常可以读到这样的开头。
第七种：对比开头法。将两个不同的事物进行对比，从而去突出某种事物。
第八种：联想开头法。就是由甲事物联想到乙事物的一种开头方法。
……
不再介绍了，学习作文的开头关键在于运用。方法了解的再多，不在写作中去运用，这些方法就毫无用处。
另外，学习开头还要学会举一反三。学习一种开头方法，写事可以用它，写人也会用它，写景也会用它。学习开头，只会死记硬背，效果是不会好的。
闫老师简介我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300多篇；出版的著作有《闫老师教你写作文》《中考作文冲刺》；编写《作文启蒙教程》一部。2019年2月份开始写作悟空问答，目前共写1000余篇，获3次青云奖，粉丝2、9万。有喜欢作文与写作的朋友请关注我。谢谢！
景物特色和写作目的？
1、重点突出，详略得当
好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。
写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
2、突出景物的具体特点或特征
这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
3、情景交融，借景抒情
单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
4、在景物描写要写进人或动物的活动
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。