怎样提高课后服务的有效性
关于教育双减的学生口号？
关于教育双减的学生口号？
1、让“双减”政策落实落细落地，努力办好人民满意的教育。
2、多措并举推进“双减”政策落地见效
3、让社会回归理性，让教育回归本真
4、加强作业管理、推行科学评价
5、深化教育评价改革，提升课堂教学质量
6、宣传“双减”“五项管理”工作，营造良好氛围
7、全力推动“双减”“五项管理”工作落地见效
8、为了坚决落实“双减”政策，有效减轻学生的学业负担
9、全面推进“双减”工作，切实减轻学生和家长负担
10、严肃查处教师校外有偿补课，严禁校外培训机构聘用在职教师
11、没有教不会的学生，只有不会教的老师
12、让教育成为真正育人的活动，让孩子在幸福快乐中成长
13、缓释教育焦虑，向过重学习负担说“不”
14、教学提质增效，让学生学习回归校园
15、培根铸魂、增效减负
16、积极开发设置多种课后服务项目，切实增强吸引力和有效性
17、努力营造全社会关心“双减”、支持“双减”的良好氛围
18、全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担
19、提升学校课后服务水平，满足多样化需求
20、坚持从严治理，全面规范校外培训
21、强化监督检查、建立责任追究机制
22、办好一所学校，带动一方发展
23、起点属于每个人，终点属于胜利者
24、全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的合格人才
25、面向全体，全面发展，推进素质教育
如何评价学校教育有效性？
学生能堂课，能听得懂，学的会 ，自己能独立完成课后作业。
如何提高线上作业的有效性和针对性心得体会？
精选教学资源，做好教学设计
要想上好课必须备好课，对于线上教学来说也是一样。教师要精选教学资源，包括电子教材、教学用书、微课视频、制作课件等，教师要根据教学内容，制定学习目标，选择合适的教学方法，考虑学生的视觉感受，要做好线上教学设计，给学生一个明确学习安排和学习要求。
2.任务问题牵引，引导自主学习
线上教学很容易变成“填鸭式”教学，老师把自己设计好的教学内容和课件一股脑的讲给学生，忽视学生的学习活动和师生互动。所以老师要以引导学生自主学习为主，恰当布置学习任务、提出一些思考的大问题，以任务和问题为牵引，驱动引导学生开展学习。
3 .加强师生互动，线上线下结合
课堂上以问题为驱动，通过连麦、留言、互动面板传图等进行师生互动，教师根据学生的学习反馈（对作业的完成情况和对问题的讨论情况等）情况，在线及时为学生答疑解惑，也可录制微课针对学习的反馈情况进行，课中课后随时发挥网络的作用给老师留言。线上教学不受时间和空间的限制。
5.评价学习效果，掌控学习状态
通过完成作业、回答问题、互动发言、考查考试等，按时分析和掌控学生学习状况，及时准确客观评价学生学习进度和效果，更有针对性地指导、引导和督查学生学习和讨论。