小学生一般创造力测试
青少年想象力的发展特点？
青少年想象力的发展特点？
想象是在客观事物的影响下，在言语的调节下，人脑中已有的表象经过改造和结合而产生新表象的心理过程。
想象能力的水平，决定于已有表象材料的数量和质量，决定于人的思想意识和个性品质，决定于言语的水平。想象和思维之间，不存在着一条不可逾越的鸿沟，想象就是形象思维。想象与思维，是人们创造活动的两大认识支柱。
什么是RAT和TTCT测量法？
在微弱相关性实验（Remote Associates Test），简写为RAT；托兰斯创造性思维测验（TTCT） 该测验由美国明尼苏达大学心理学教授托兰斯编制（1966），是目前应用最广泛的创造力测验，适用于从幼儿园到研究生水平的个体。
该测验由三套创造力量表构成。（1）言语创造思维测验。（2）图画创造思维测验。（3）声音和词的创造思维测验。
小学生做作业时总是注意力不集中，走神该怎么办？
感谢邀请。
如果孩子做任何事情都出现注意力不集中，容易分神，建议可以听听专家的建议。
如果孩子只是上课和做作业容易走神，我觉得是可以训练的，这可能有兴趣方面的问题。既然孩子自己也觉得这是个问题，说明他本意还是想改变的。
孩子性格活泼，好动就让他从静坐开始，用一块小白板放在前面，上面画几个黑点，孩子眼睛专注地看着黑点。时间从2分钟开始，逐渐增加。
如孩子性格内向，可选他喜欢的故事或音乐等，也是每次3—5分钟，然后请他讲讲听了什么，或是轻音乐里有些什么乐器。
总之，找一些孩子喜欢的又能静下来的可看或可听的东西，一次时间不要太长。从几分钟开始，每天有一点点的进步，要鼓励孩子。但要要求孩子的姿势必须是端坐的。这样坚持3—6个月会有明显效果。
做这些之前和孩子好好沟通，让他觉得父母和他一起克服困难，对他充满信心。
自信才能使他坚持，父母更要坚持。
祝孩子越来越好！