孩子忘记教室在哪
放在教室的书本不见了找谁？
放在教室的书本不见了找谁？
经常不见，应该是早有预谋的。可能是你那层楼的人做的，可能是经常去你教室的人（踩点），也可能是谁不问自取，又忘还了，或者弄不见了却又不说…嗯，你应该再小心点，养成良好习惯，不丢三落四的，再和同学们说清楚，借东西要问声。最后一定要引起领导的重视，你那可不是小问题呀！
如果你正准备去上课，走到教室才发现忘记带教具，你该怎么办？
备课的时候，应该都有记忆的，可以借一本书，然后讲课。如果备课不明显，先让大家预习，回去取，或者即兴给大家上一堂课
“在幼儿园都干嘛啦”“不知道”，怎样让孩子打开话匣子？
表达能力不是一个孤立的能力，其实他是一个综合能力的体现，包括思维逻辑、语言组织能力、知识面、反应能力、表情和肢体语言技巧等等。所以提高语言表达能力应该从提高综合素质入手，然后重点侧重口头表达技巧。 我觉得您可以从以下几个方面入手 1、增长孩子的知识，完善他的知识结构，让他做到言之有物而不是无聊的贫嘴。比如多看书，多带他去博物馆，多带他去旅游，多让他看探索发现一类的科教节目。 2、培养孩子的思维逻辑和语言组织能力，通过交流和引导，鼓励孩子对想要阐述的事情进行编排和总结，让他有意识地抓重点，简单扼要。 3、多和孩子沟通交流，鼓励孩子表达自己的观点，平等的对话。 4、强化口齿训练，纠正错误发音和口吃等硬伤，加强孩子的表达自信和表现欲。 5、加强心理素质训练，鼓励孩子在公开场合讲话，多鼓励少打击，尊重孩子的自尊心。 其实家长才是孩子的最好老师，孩子总是在模仿他们见到的成年人，而家长是他们见到最多，最喜欢模仿的对象。