为孩子打造一个学习空间
小手工对孩子有哪些积极的影响？
小手工对孩子有哪些积极的影响？
小手工对孩子有如下积极影响。
一、手工可以锻炼孩子的动手能力和促进对大脑的成长发育。
二、手工可以增进孩子与父母之间的情感交流。
三、手工可以培养孩子的创新能力和创新意识。
四、手工增加了孩子们的好奇心和探索欲。
家长该怎么管孩子学习？
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可以肯定孩子的成长必须有父母的引导，父母对孩子的成长、成才、成人总负责。父母对于孩子的成长不在于如何管，在于如何示范引导。
父母是孩子一生中最重要、陪伴时间最长的导师，孩子的成长从行走、讲话、饮食到为人处事无处不印刻着父母的印记，孩子是父母的复印件或者是父母的“镜中人”。那么，父母要如何引导孩子的成长呢？
提升孩子的学习兴趣和理解力
孩子的学习成绩和学习兴趣、学习习惯、学习接触的知识面、学习的理解力有关。如果把孩子的学习成长看做是一辆行驶的汽车，那么学习兴趣、学习习惯、学习接触的知识面、学习的理解力分别对应发动机、驾驶技术、油料供给、能量转化效能。
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学习兴趣：兴趣是每个人开始一项探索新事物的动力源泉与行动指北针，有了兴趣才会有行动的方向和持之以恒的决心；
学习习惯：有了兴趣作为方向，剩下的就是如何驾驶，如何能更准确的向这个方向前行，能少走弯路或跑偏，习惯就给每个人提供了行动指南；
学习接触的知识面：现今知识信息即为丰富，如果自身接触到的信息被限制，那么就相当于您的油料不充足，自然在成长过程中就会有很多的盲区；
学习的理解力：有了前面的动力、驾驶技术、油料储备，最关键的就是将这些资源如何转化为成长效能，学习理解力就是每个人将学习资源和学习动力转化为学习成果最重要的能力。这也是很多人拥有同样的学习环境和资源，最终学习收益却有极大差距的核心来源。
孩子的成长学习是一个复杂的成长系统，需要多方配合、平衡。需要家庭、学校和社会的共同导引，但最重要的还是引导孩子自身对于学习的兴趣和学习的理解力。学习兴趣和学习理解力就是，学习“师父领进门，修行靠个人”中能够关键点。
引导孩子的行为习惯
父母是孩子生命中陪伴时间最长的人，是孩子成长的启蒙导师，是孩子行为习惯的缔造者。父母的言行会深刻的影响孩子的行为习惯，父母待人接物和谐友善，那么孩子自会对人对事友好、有礼；父母在生活中言出必行，孩子自会习得诚信......
现今每个家庭，孩子都是中心之中的中心，家庭成员都在围着孩子转。孩子的的活动都被宠着，这个时候就需要父母引导孩子向外交朋友，练习与朋友之间的相处之道，特别是体验朋友间的合作、斗争。父母也可以在家中与孩子进行角色扮演的游戏，让孩子有机会体验不同角色的情感和行为感受......
父母是孩子的终身行为导师，作为导师，您需要高标准监察自己的言行。基本点就是，您要求孩子做到的，您得先于孩子示范性的做到，做好孩子成长路上的陪练和顾问的角色。
为孩子自己的能力赋能
每个孩子都是一颗具有强大生命力的种子，学校教育就是为孩子的成长提供阳光，家庭家育就是为孩子的成长提供土壤和水分。家庭给予孩子生长的基本保障，给予孩子行为习惯上的引导，为孩子的成长指引方向、为孩子的成长提供适应生长的养料、鼓励孩子自我成长；学校教育是阳光，给孩子温暖的知识，孩子接受这些知识之后与其自身发生“光合作用”，最终为自己的成长积蓄能量......
对于孩子的成长教育没有绝对正确的方法，每个家庭都有不同的成长环境，最好教育引导孩子成长的方法就是“因材施教”与“因才施教”相结合。每个家庭能根据自己所处的生活环境与孩子的成长基础，与孩子一起拟定有针对性的成长计划。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症 隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......