孩子学习英语启蒙方法
有哪些好的英语学习网站，可以给孩子做英语启蒙？
有哪些好的英语学习网站，可以给孩子做英语启蒙？
如题
可以参考这个问答
早期阶段
1. Kids ABC
Kids ABC是一部台湾的教学类英语动画，实用的英语对话加上每集穿插的字母学习，是一部非常适合年纪较小的孩子作为英语启蒙的动画。
2. ABC Bakery
ABC Bakery是结合娱乐歌舞剧型态的带状美语节目。每天有不同的主题，例如周一是烘焙时间，周二是美劳时间，周三是音乐时间，周四是故事时间，周五是游戏时间，综合围绕着一个发音规则进行。
3. Disney English迪士尼神奇英语
Disney English是一部很好的少儿教材英语，通过英语教学的视、听、说几个环节的紧密融合以及迪士尼卡通形象营造了一个是孩子们理解、接受的教学环境。不过有家长反映说有几集孩子看了害怕，所以家长在陪孩子看的时候要注意孩子的情绪。
4. 洪恩系列动画
洪恩系列动画，包括洪恩GOGO，hello teddy，小乌龟学美语都是比较好的教学类动画。语速适中，发音清晰。是较好的入门英语动画。
建议直接看英文语言的动画片，寓教于乐，孩子也容易接受，幼儿可以看英文版小猪佩奇等，大点儿的可以看迪士尼动画
叽里呱啦还不错，可以用来给孩子启蒙的！
早教英语启蒙有哪些学习建议？
关于建议的话，就说一个吧！即：英语儿歌和动画太多了，该怎么给孩子选择英语启蒙资源呢？
无数家长都知道“教育要从娃娃抓起”，早教是必不可少的，而且教育的最大考验也正是高考。
想要备战高考，英语启蒙自然是少不了。英语是高考三大主课（语数外）之一，同时也是无数中国学生最畏惧的一门科目，高考英语的难度不亚于数学了。
和数学不一样的是，英语不仅仅要经历高考，大学期间还需要经历四六级英语考试、研究生考试甚至未来还有可能经历雅思和托福考试。
所以说，学好英语的重要性不言而喻，而想要学好英语，最重要的莫过于从小对孩子进行英语启蒙教育，让孩子能够赢在英语学习的起跑线上。
很多家长曾咨询过萌萌习语，说在给孩子进行幼儿英语启蒙教育的时候，初期磨耳朵阶段不知道应该选择什么类的英文资源。
尤其是现在是移动互联网时代，各种资源很容易就能够获得，如何筛选适合孩子的英语启蒙资源，成为了家长关注的重要话题。
那么什么样的英语启蒙资源对孩子最有帮助呢？
家长们首先需要明白的是，无论是哪一种英语资源，都要以孩子的兴趣为前提，孩子在轻松自然的状态下学习，往往才能够有最好的效果。
家长给孩子提供的英语资源，都是为了满足孩子学习英语的兴趣，再深入的说就是满足孩子的内在需求，只有孩子内在需求得到了满足，才能够转化成为外在的表现以及能力。
英语启蒙资源本身的趣味性，足以能够让孩子对英语产生兴趣，而如果孩子并没有产生兴趣的话，此时家长就需要反思是不是自己的教育方式方法有问题了。
家长除了需要了解英语启蒙资源对孩子是否能够产生兴趣之外，还需要考虑所使用的英语资源，其难度是否符合孩子的现有水平。
磨耳朵阶段常见的英文资源无外乎两种：英语儿歌，英文动画。那么儿歌和动画片，哪个更好一些呢？我们接下来会慢慢阐述，在此之前我们需要明确一点的是：不管是什么资源，都必须要保证是在原汁原味纯正英语基础之上的。
儿童英语启蒙阶段，不管是儿歌还是动画资源，其真正的价值在于能否引起孩子们的兴趣，只要能激发孩子们的英语兴趣，那么这份资源就已经是好资源了。
磨耳朵阶段，家长需要注意的是，一定要根据孩子的兴趣去挑选英语资源，孩子的听力水平和大人的听力水平是不一样的，我们可能听不出什么区别，但是孩子能够听出来好与坏。
对于孩子来说，兴趣虽然有了，但是难度太大，时间久了自然也是会厌烦的，那么这个时候怎么给孩子选择合适的英语启蒙资源呢？
很简单，记住一句话就可以：孩子想要什么他自己知道，让他自己选择就好。
有的孩子可能会说，我听到的这个英语儿歌感觉“怪怪的”，而这个怪，其实就是英语的韵律节奏问题，韵律节奏往往影响着孩子的语感，所以选择资源的时候，在保证原汁原味英语的基础之上，一定要考虑孩子的兴趣和偏好。
在选择英语资源的时候，家长们不能强迫孩子，不要家长自己觉得这套资源好、这套资源有用，就强迫孩子去学，这样对于孩子的成长是很不利的。
家长应该做的是发现、引导孩子的兴趣，如果孩子真的不喜欢，那就继续去找新的资源，或者引导孩子喜欢现有的资源，帮助孩子从熟悉到接受。
以上主要说的是英文资源的选择方面，现在我们重点来看看，在英语启蒙听力资源的选择上，到底是儿歌好呢，还是动画片好呢？
英语儿歌，一般比较简单，它的韵律节奏适合从来没有接触过英语的孩子。
英语儿歌的音乐部分本身也适合孩子的听力，让孩子听英语儿歌，不但能够帮助孩子尽快的进行英语启蒙，还能够通过音乐让孩子产生一定的乐感，对于未来学习音乐和乐器也有一定的帮助。
英文动画，其难度相对较高，不仅仅是要听，还需要看。
一般英文动画都是对日常情景的展示和还原，让孩子能够有身临其境的感觉，这对于孩子提升语感、熟悉英语口语有很大的帮助。
但是，英文动画也是有一定的负面作用，比如动画片对孩子的视力有影响，长期看动画导致孩子会忽视对于英语的学习等等。
所以，该选择英语儿歌还是英文动画，是需要根据孩子的年龄以及接受英语启蒙时间长短来决定的。
一般来说，0-1岁的孩子，由于其辨音能力强，所以英文儿歌更适合他们，能够帮助他们提升英语语音的积累。
3岁以上的孩子，在有着一定英语启蒙基础和英文词汇的积累之上，可以通过动画片的形式进行英语启蒙的进阶。
除此之外，对于年龄较大但是从小没有经历过英语启蒙磨耳朵阶段的孩子，由于他们没有英语语感，中文思维强势，而且年龄较大不爱听儿歌，此时让他们看英文动画会更有帮助一些。
孩子对于英语启蒙资源的选择，一定是和他自己认知能力相适应的，就正如大人找工作一样，自己适合什么工作只有自己心里有数。
家长应该遵循孩子认知发展的规律，让孩子按照自己的时间、进度去选择对应的英语启蒙资源，只有这样，孩子的英语启蒙之路才能越走越好。
那么如果孩子翻来覆去只看、只听某一个英语启蒙资源，那该怎么办呢？不要慌，孩子的这种行为不是浪费时间或者敷衍的行为，相反，这是强化自己认知的一种行为。
对于英语的学习，重复重复再重复是很关键的，只有不停地重复，孩子才能够真正强化自己大脑的英语记忆，这是一个不停巩固的过程。
当巩固积累达到一定程度之后，英语启蒙自然就会从量变引发成质变，上升到下一个阶层，孩子只有打好了基础，才能够走的更高、更快、更远。
如果你看到自己的孩子在做英语启蒙的时候，从开始的专心看、到后来的不停地重复，那么恭喜你，你的孩子已经开始准备进入“自主阅读”的高阶阶段啦。
英语启蒙的效果，取决于家长的智慧。抓住孩子兴趣的火花，及时提供孩子所感兴趣的英语资源，逐步培养孩子对英语的兴趣。假以时日，孩子定能成长为“英语大师”的！