落花生课文主要内容及表达思想 落花生的作者是谁借助花生的什么和什么的特点揭示了什么的道理？

落花生课文主要内容及表达思想

落花生的作者是谁借助花生的什么和什么的特点揭示了什么的道理？

落花生的作者是谁借助花生的什么和什么的特点揭示了什么的道理？

落花生的作者是谁借助花生的生长特点和外表的特点揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格、做人摇务实的道理。《落花生》这篇课文运用了借物喻人的写作手法。全文借花生“虽然不好看，可是很有用”的特点，赞扬了花生不图虚名、默默奉献的精神品质，强调了做一个务实的人的重要性。借物喻人指的是借某种事物的特点来比喻某种道理或描写某种品格的写作手法。

落花生说明了什么道理？

落花生给我们讲了做人的道理。落花生的样子不好看，但全身都是宝，对人们有好处。文中父亲想借落花生告诉孩子们做人不能做只追求外表美却对别人没有好处的华而不实的人，重要的是要做像落花生一样的脚踏实地的对人们、对社会有用的人。

落花生的道理？

落花生告诉我们，人要做有用的人，不要只讲体面，而对别人没有帮助的人的道理。
讲述了一家过花生收获节的情况，弹通过谈论花生的好处。描写了种花生，收花生，谈花生，议花生，重点写了一花生的好处。
表达了作者不为名利，只求有意义的人生观与价值观。
父亲说，花生的好处有很多，有一样最可贵的果实还在地里，不像桃子，石榴，苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在树枝上，使人一见就爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实？必须挖出来吃的。这句话运用对比的修辞手法。把桃子，石榴，苹果来和花生做对比。花生会让我们想：那些默默无闻，无私奉献的人。

落花生表达了作者怎样的感情？

落花生表达了作者不为名利，要扎扎实实做人的思想感情。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生—收花生—吃花生—议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

《落花生》作为老师应该怎样讲？

在熟读课文的基础上，引导学生把握课文结构，略讲种花生，收花生，吃花生，重点讲议花生。忌教师讲过多，因多铺设问题引导学生思考交流理解文中父亲对“我”的期待这句话的含义，并能延伸到课外。