21世纪的教育面临的挑战有哪些
老师上课时，有学生发出怪叫声捣乱，老师出声制止不了，应该怎么办？
老师上课时，有学生发出怪叫声捣乱，老师出声制止不了，应该怎么办？
谢谢邀请；
题主的这个问题本人上学时曾经经历过，问题比题主描述的还要严重。说了你都不信，上课放屁起哄拍桌子、末名奇妙出怪洋象、绳子栓在教室门框上荡秋千都是小事，还有更严重的上课偷偷用橡皮筋打老师同学，用毛笔给女老师画眼镜等恶作剧。常常气的特别是女老师泪奔，我们班成了全校有名的捣蛋班。当时学校流传顺口溜说我们班:十个干部九个贼，四十五个人四十四个调皮鬼，剩下一个老实人还捣蛋了七八回″。到后来那个老师都不愿教我们班。还是我们学校的老校长有办法，采取了几种措施，把我们班的坏毛病治了，后来我们班还成了全校的先进班。下面我就把我们老校长的方法介绍一下供参考:
1；全班同学有家长陪伴从新入校
有一天学校校长突然带着几个老师到我们班开会宣布，有他出任我们的班主任，同时宣布，班上的每个同学必须在三天后，有家长亲自陪伴到校从新登记报名，如无家长亲自陪伴学生到学校登记报名，学校将有权拒收学生上学。三天后，家长领着学生到校报名报到。学校召开了有学生家长参加的班会，会上校长向家长通报了学生的情况，并给每个学生发了一张《中小学学生守则卡》，每个家长和学校签了一份家庭教育责任书，有家长学生共同签名。
2；家长轮流听课参与管理
为了能够更好的管理学生纪律，校长要我们班的学生家长轮流听课，并亲自参与管理，每天必须有两位家长听课，并负责监督学生的课堂纪律。
通过以上措施，我们班彻底扭转了课堂无纪律，不尊重老师的状况，使我们班走上了正常的学习轨道！
以上经验供参考:
幼小衔接中孩子们将面临的挑战的有哪些？家长都了解吗？
幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。
在这个过程中孩子面临的挑战有：
1.生活角色的转变。幼儿园里老师是主动的，孩子是被照顾的，到了小学就变成学习为主了，孩子要主动去学习，自觉遵守学校的各种规章制度。
2.学习的方式不同。幼儿园以游戏为主，玩乐中长知识，而小学是按照课时书本老师讲解理论知识为主，课后练习作业这个过程，孩子会觉得枯燥乏味。
家长在这个过程中，积极配合老师，做好家园共育，共同参与孩子成长的每一个阶段，正确引导，让孩子顺利通过幼小衔接这个重要的过渡，愿每一个孩子快乐学习，健康成长！