读书笔记的思维导图怎么做
一年级怎么做读书笔记？
一年级怎么做读书笔记？
做读书笔记对提高成绩有很大的帮助，因为课堂时间有限，老师对知识点讲的再多，再好，你听完时间长了也会忘记，那么拿笔记下来当然是很好。
我今年教一年级，我是这样做课堂笔记的。一年级的孩子也可以像我这样做笔记。
一，每学一篇新课文，可以先把田字格里的一类字标上拼音。在田字格旁边写出这个生字的偏旁，结构，给这个生字组三个耳熟能详的词语。二，找到二类字，把容易读错字音的生字标记出来。通常我们建议标记平，翘舌音，和前，后鼻音的生字。三，读课文，把每个自然段的序号标出来。找出课文中不理解的词语，通过工具书查找词语解释，也可以联系上下文，了解词语意思，并写下来。四，熟读课文后，找出文中主人公，了解课文中讲述了主人公在干什么？结果怎么样？主人公做的这件事启发了你什么？可以写在课题旁边。五，课后习题读一读，如果有要求读一读，记一记的词语就归类识记。如果有提问就写出答案。一般一年级的问题，答案都是文中明显的信息，通过读书，都能找到。最后，好记性不如烂笔头，读得再好，也不如写课堂笔记。
如何利用思维导图30分钟内读完一本书？
为什么要30分钟读完一本书？刷数据吗？NBA刷数据还能拿三双，读书刷数据只能获得蜜汁优越感。
我觉得读书还是要花点时间，我一般都会挑自己状态好的时候去读书，当没心情了，或者累了看不进去了，我就会直接选择不读。我选择高效的阅读，计算公式是阅读收获除以阅读时间，而不是仅仅以阅读时间作为标准去衡量。去和作者对话，去寻求共鸣，去吸收对自己有价值的内容，在阅读的过程中了解自己、调整自己、丰富自己，我认为这就是读书的意义。
思维导图我认为是总结使用的，比如说我读完一本书，利用思维导图可让我更好地总结和记忆，以便让阅读吸收的内容变成自己的东西，并高效查找整合使用。就像整理房间那样，把物品收纳到相应的柜子或抽屉，让自己更简洁更轻松。