五年级的小学生在周末怎么安排
家长该如何与五岁的孩子沟通呢？
家长该如何与五岁的孩子沟通呢？
5岁的孩子，按照皮亚杰的儿童心理发展理论，还处于幼儿期，前运算阶段。
这个阶段的孩子的发展特点主要有：
①泛灵论。
他们认为，周围的万事万物都有生命，所以他们经常会自嘟嘟囔囔和玩具对话。
②以“自我为中心”。
全世界都围绕他，他们用自己的经验来评价别人的经验。生活在自己的小小世界里。
我家孩子现在四岁半，他的世界里就是变形金刚和他。每个人都是变形金刚的角色，他每天都乐此不疲的导演各种变形金刚的剧，跟着魔一样。
③思维不可逆。
儿童的思考模式比较简单，，可以正着思考，反过来就不能了。
最典型的，小明的爸爸有两个儿子，一个叫大牛，另一个叫什么？
④不能掌握“守恒”。
同样的水，倒入不同容器，他不知道水是一样多的。
如果家长能够了解孩子的成长特点，有针对性的和孩子沟通，固然是好。
但是，不可能所有家长都去学习心理学知识。这时候，就要遵循一个前提去和孩子沟通，就能够达到良好的效果。这个前提就是尊重。
孩子不是私有财产，是一个独立的个体，尽管他在生活上会依附于父母，家长要摒弃传统的想法，我是你爹/妈，你就必须听我的。尊重孩子，适度的给孩子自由，沟通就不会太难。
一件事情，孩子会有自己的想法，家长要让孩子有充分的自主权。我家孩子4岁半，现在很多事情我都和他商量来着。比如，看电视，上兴趣班，出去玩，我都会征求他的意见。让他自己选择，然后我帮他一起执行。
自己选的，孩子就不会太叛逆，有了自主权，就能满足他的支配欲。
应用题一年级星期一和星期天中间有多少天2种方法哪2种？
法一：从星期二开始数到星期六，1 1 1 1 15（天）；
法二：用一个星期的天数7天减去星期天和星期一这两天，7-1-15 法三：用7表示星期天，星期一用1表示，求二者的间隔天数：7-1-15