员工不服从班长的分工怎么办
如何处理职场里的“低头拉车”现象？
如何处理职场里的“低头拉车”现象？
谢谢你邀请我。有些同志在企业中确实有这种情况。以下是对一线岗位同志的详细分析:一是性格内向，不 不喜欢和同事多接触，只关心自己的工作，但能完成每月的生产任务。
第二种技术活，因为手脚慢，技术一般，有点难度，有点别扭，对加工路线不熟悉。它只看到埋头生产，却不懂得熟练加工，经常生产出残次品和废品，影响当月的绩效工资或奖金，也不主动请教别人。就算有工头，班长也有自己的工作要完成，只能抽时间教他怎么操作，却忘了之前说过的话。
久而久之，车间只能让他长期做一些最单一的产品，这样才能保证他能拿到各种工资。否则，根据这个现象，他可以 t学而时习之，如果他还经常换技术难度更大的产品让他去做，恐怕他的工资永远拿不到整数，只能低头拉车，有时还满头大汗。
第三种情况，家庭困难，但这个人在技术上刻苦学习，作坊里的产品总是独家经营，不管技术难还是两者兼而有之。但由于工序分配定额时间紧张，有时完成难度较大的产品时间定额刚刚好，影响了他生产过剩和产品生产过剩的进度，后面需要加工的产品车间在等，他只能低头拉车，加紧生产，尽最大努力争取生产过剩，以获得更好的绩效工资。当然，这种情况下，车间在安排产品加工时也会考虑综合平衡和好坏定额相结合，不至于让他吃亏。
第四种情况，职校毕业进入企业后，有一定基础。经过一定的初期，生产稳扎稳打，技术难度大的产品更能把握生产要领。有时他们在加工中享受小调，潇洒自如，完成任务不成问题。当然也有低头拉车的现象，因为生产过剩奖金多。
尽管出现了这些现象，但分析认为，在工作场所工作的员工也应该经常交流技能，看看别人如何操作产品，互相学习 尤其是以上两种情况，有助于提高自身的操作技能和技术水平，并具有加速企业发展的前景。企业应在业余时间多开展技术培训等活动，提升员工的综合素质。
面对上课自由散漫，不把纪律和老师放在眼里的学生该怎么办？
学生是 "在课堂上自由散漫，他们不。;我不在乎纪律和老师。题目下的语句中的五句话可以体现出来: "我告诉过你我所说的。;这不关你的事，而且也没有。;不影响你。滚出去，你的口水溅到我身上了。 "
面对这种情况我该怎么办？我先拿个态度，再跟进一些做法。
态度第一:向你吐口水，我道歉。这个时候你必须停止说话。你可以 不要违反纪律，影响他人和课堂。如果你坚持要发言，你将被要求离开课堂一段时间。
老师继续上课。但是这个态度一定要说到做到。如果学生不同意。;不听劝阻，带ta下课。毫无疑问，最好的去处是班主任或者是政教老师。
重新练习:课后找时间看看学生是否 认识和态度都变了。最好是自己解决问题，以当事人为中心。我会让学生先写下他们在课堂上咆哮的五句话，然后让他们逐句朗读。这个时候学生们还会吼吗？你还会觉得每句话都有理有据吗？我估计同学们早就精疲力尽了，知道自己的话不对。
知道前四个句子是错的，下一步就是说 "混蛋 "还有粗话。老师自然可以说一段话:学生上课学什么，和吃饭穿衣睡觉一样重要。如果你不 你的父母不能吃得好，穿得好。;教育要求你说，这是我的事，但不关你的事？不管你睡不睡觉，你还是会放音乐来影响别人。;睡觉。如果你的父母管教你，你会说:这没用。;不会影响你，所以离开这里？
学生肯定无话可说。这是初步了解。在接下来的教育中，要求学生口头或书面了解问题并提出改进措施和方法；为了取得更大的进步，最好去拜访学生。;家园，深入了解学生 家庭和导师，澄清教师和。;意图，得到父母和。;合作，逐步对学生进行教育改造；; "学习目的不明确，行动散漫，态度过激，语言粗俗从家庭、学校、学生的根本结合上。